3.2.2 Apoyo y retroalimentación
Como ya hemos comentado anteriormente, cuando hablamos de monitorización del aprendizaje, nos referimos al proceso de recolección, seguimiento y análisis de datos relacionados con el aprendizaje del alumnado. Nos referimos a la evaluación continua del progreso del alumnado, tanto a nivel individual como a nivel grupal.La monitorización del aprendizaje implica la recopilación de información sobre el rendimiento del alumnado, sus fortalezas y debilidades, su implicación en el proceso de aprendizaje y su progreso a lo largo del tiempo. Esta información puede ser recopilada a través de diferentes métodos, como pruebas y exámenes, observaciones en el aula, evaluaciones formativas o formatos electrónicos de autoevaluación.
Las herramientas y tecnologías digitales juegan un papel especialmente relevante y pueden ser muy útiles para dicho proceso de monitorización del aprendizaje.
El objetivo de la monitorización del aprendizaje es proporcionar retroalimentación oportuna a los estudiantes y a los docentes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al recopilar datos sobre el aprendizaje de los estudiantes, los docentes pueden identificar áreas en las que los estudiantes necesitan ayuda adicional o adaptar su instrucción para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Esto permite una educación más personalizada y efectiva.Además, la monitorización del aprendizaje también ayuda a los estudiantes a tomar conciencia de su propio proceso de aprendizaje, a establecer metas y a medir su progreso. Les permite reflexionar sobre su aprendizaje y realizar ajustes para mejorar su rendimiento.
Es imprescindible ofrecer apoyo y retroalimentación al alumnado durante su proceso de aprendizaje, así como proporcionarles información sobre su avance. Este apoyo puede incluir acciones como ofrecer recursos, herramientas y estrategias adicionales para facilitar el aprendizaje, ofrecer asistencia en la resolución de problemas, motivar a los estudiantes, y estar disponible para responder preguntas y aclarar dudas.
La retroalimentación implica proporcionar información específica y constructiva sobre el rendimiento del alumnado, destacando sus fortalezas y sus posibilidades de mejora.
Algunas tecnologías digitales que permiten la interacción y la comunicación para ofrecer apoyo y retroalimentación al alumnado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje son:
- Plataformas de aprendizaje en línea: como Aeducar, Moodle, Google Classroom, entre otras, donde el alumnado puede acceder a materiales de estudio, realizar actividades, participar en discusiones y recibir retroalimentación de su profesor o profesora.
Seguro que ya usas alguna de las herramientas mencionadas (o similar), pero si no es así y has decidido que este es el momento de aprender, o simplemente te apetece profundizar en alguna de ellas, aquí tienes varios enlaces que te serán de ayuda:
- Videoconferencias: herramientas como Jitsy, Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, permiten realizar clases en línea en tiempo real, donde el alumnado puede participar, hacer preguntas y recibir retroalimentación inmediata de los docentes.
Seguro que ya usas alguna de las herramientas mencionadas (o similar), pero si no es así y has decidido que este es el momento de aprender, o simplemente te apetece profundizar en alguna de ellas, aquí tienes varios enlaces que te serán de ayuda:
- Email: el correo electrónico es una forma de comunicación asincrónica que permite al alumnado enviar consultas o preguntas al profesorado y recibir respuestas y retroalimentación de manera individualizada.
- Foros o grupos de discusión en línea: estas herramientas permiten al alumnado interactuar entre sí y con el profesorado, discutir ideas, plantear preguntas y recibir retroalimentación tanto de sus compañeros y compañeras como del docente.
- Herramientas de evaluación en línea: existen diversas herramientas como Kahoot, Quizizz, Quizlet, que permiten a los docentes crear evaluaciones interactivas en línea, donde el alumnado puede responder preguntas y recibir retroalimentación inmediata sobre sus respuestas.
Seguro que ya usas alguna de las herramientas mencionadas (o similar), pero si no es así y has decidido que este es el momento de aprender, o simplemente te apetece profundizar en alguna de ellas, aquí tienes varios enlaces que te serán de ayuda:
- Plataformas de video y multimedia: como YouTube, Vimeo o Edpuzzle, que permiten al profesorado compartir videos, tutoriales y recursos audiovisuales especiales para el aprendizaje, donde el alumnado pueda acceder a ellos, visualizarlos y recibir retroalimentación selectiva.