3.3.1 Estrategias de aprendizaje entre iguales

Las estrategias de aprendizaje entre iguales son enfoques pedagógicos que fomentan la colaboración y participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Estas estrategias involucran a los estudiantes en la enseñanza y el apoyo mutuo, promoviendo la interacción y el intercambio de conocimientos entre ellos.

El objetivo principal de las estrategias de aprendizaje entre iguales es desarrollar habilidades sociales, cognitivas y metacognitivas de los estudiantes, así como fomentar su autonomía y responsabilidad en el aprendizaje. Al trabajar en pequeños o grandes grupos, los estudiantes pueden compartir conocimientos, discutir ideas, resolver problemas y reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje.

Algunas de las estrategias más comunes de aprendizaje entre iguales incluyen el aprendizaje cooperativo, en el cual se divide a los estudiantes en grupos heterogéneos y se asignan tareas específicas para que trabajen juntos; y la tutoría entre iguales, en el cual un estudiante más experimentado o con mayor conocimiento en un área determinada brinda apoyo y guía a un compañero con menor conocimiento en esa área.

Estas estrategias de aprendizaje entre iguales no solo benefician a los estudiantes receptores de la ayuda, sino también a los estudiantes que brindan el apoyo, ya que les permite reforzar y profundizar su propio conocimiento, así como desarrollar habilidades de liderazgo y empatía.