6.0. Introducción
El área 6 está centrada en el desarrollo de la Competencia Digital del alumnado (según el MRCDD). En contraste con las otras competencias dentro de este marco, que se enfocan en cómo los profesores pueden utilizar la tecnología digital para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, el área 6 se centra en las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que el
alumnado adquiera y desarrolle su competencia digital, preparándolos para ser ciudadanos activos, responsables y con un pensamiento crítico.
Las competencias recogidas en esta área están específicamente orientadas a la consecución del fin establecido para el sistema educativo en el apartado l) del artículo 2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación:
“La capacitación para garantizar la plena inserción del alumnado en la sociedad digital y el aprendizaje de un uso seguro de los medios digitales y respetuoso con la dignidad humana, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y, particularmente, con el respeto y la garantía de la intimidad individual y colectiva”.
La competencia digital está recogida en el currículo de las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato reguladas por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Asimismo, se contempla también en los currículos específicos de las distintas titulaciones de Formación Profesional y, en función de las competencias profesionales y técnicas o del perfil de los estudios a los que estén vinculadas, en los de las Enseñanzas de Régimen Especial.
Las competencias docentes en esta área están centradas en el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes, aplicables en su vida cotidiana, ocio y trabajo, además de potenciar el aprendizaje.
A su vez, esta área está compuesta por cinco competencias: (5.1) Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos; (6.2) Comunicación, colaboración y ciudadanía digital; (6.3) Creación de contenidos digitales; (6.4) Uso responsable y bienestar digital y (6.5) Resolución de problemas.
Estas competencias son esenciales para que los estudiantes puedan desarrollar su competencia digital y aplicarla en todas las áreas de sus vidas. Las estrategias educativas pueden incluir tareas y actividades que no necesariamente requieran el uso de tecnología por parte de los estudiantes.
Es importante adaptar la enseñanza de estas competencias según el nivel de madurez y diversidad de los estudiantes, así como tener en cuenta el currículo y los derechos relacionados con la ciudadanía digital a nivel estatal y europeo, junto con cualquier normativa aplicable.
A continuación, se puede observar el grado de destreza que supone el nivel B2 para cada una de ellas, que es el nivel de competencia digital docente que se pretende consolidar a través de este curso y cuya estructura vamos a seguir para desglosar los contenidos del mismo.
Si quieres consultar una infografía sobre todos los niveles y competencias del área 6 de CDD, pulsa aquí.