6.3.2. ¿Robótica e Inteligencia Artificial para nuestra asignatura? En proceso

Seguramente uno de los temas más controvertidos.

Por un lado, la robotícarobótica por la dificultad de incorporarla a asignaturas del ámbirto sociolingüistoisto, pero existen algunos ejemplos de su aplicación

ROBÓTICA EDUCATIVA DESDE EL ÁREA DE LENGUA

https://didactia.grupomasterd.es/blog/numero-23/robotica-educativa-desde-el-area-de-lengua

 

Por otro lado las posibildades de uso en el aula de la IA, más alla de las simple geneacion de contenido para el alumando 

https://code.intef.es/experiencias_aula/inteligencia-artificial-y-la-historia-de-espana/

geografia

https://www.geograma.com/blog/geo-inteligencia-artificial/#:~:text=La%20Geo%20Inteligencia%20Artificial%20supone,qu%C3%A9%20suceden%20en%20esos%20emplazamientos.

Probando la inteligencia artificial de ChatGPT aplicada a los SIG