6.3.2. ¿Robótica e Inteligencia Artificial para nuestra asignatura?
Por un lado, la robótica por la dificultad de incorporarla a asignaturas del ámbito sociolingüistico, pero existen algunos ejemplos de su aplicación:
- ROBÓTICA EDUCATIVA DESDE EL ÁREA DE LENGUA
- REFLEXIÓN SOBRE ROBÓTICA Y FILOSOFIA
- ROBÓTICA E HISTORIA. UN CASO PRÁCTICO
Por otro lado, la Inteligencia Artificial que es, con toda seguridad, uno de los temas más controvertidos en el ámbito educativo actual. Pero no debemos verla como una enemiga sino como una aliada a la que recurrir en ciertas ocasiones. Dada la controversia sobre su uso, aplicación, riesgos... adjuntamos un enlace a un articulo de la UNESCO sobre el tema.
Incluimos también las últimas consideraciones de la UE sobre el uso de la inteligencia artificial en educación:
Más información en el libro de CATEDU: La IA en educación. Una aproximación práctica
Estas son algunas de sus posibles aplicaciones en el aula:
Por último incluimos algunos ejemplos de su uso por parte del profesorado del ámbito.
HISTORIA
https://code.intef.es/experiencias_aula/inteligencia-artificial-y-la-historia-de-espana/
Guía para docentes: "Cómo trabajar las FUENTES HISTÓRICAS con la ayuda de ChatGPT" - educahistoria
GEOGRAFIA
Geo Inteligencia Artificial (GeoIA) y el futuro de los datos geográficos
Probando la inteligencia artificial de ChatGPT aplicada a los SIG
Geobit: La IA en la clase de Geografía
