3. Cómo proponer y corregir tareas.
Mediante la creación de una tarea podremos proponer actividades sobre algún aspecto trabajado en el tema para observar si el alumnado va consolidando y aplicando los conocimientos adquiridos y evaluar su aprendizaje. Para ello en la configuración de la tarea, en la sección General tenemos la opción de explicar lo que necesario para realizar la tarea utilizando los campos Descripción, Instrucciones y Archivos adicionales por si fuera necesaria documentación extra para la realización de la tarea.
Como entrega a la tarea podemos solicitar al alumnado cualquier contenido digital, como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros. Incluso permite que la respuesta sea creada directamente sobre el área del editor de texto o bien añadiendo otros adjuntos, donde podemos indicar tanto el número máximo de adjuntos como el tipo de archivos esperados. Se recomienda el uso de archivos PDF por ser mucho más eficiente.
Cuando acceda el alumnado acceda para realizar la entrega de tarea, le aparecerá por una parte el área de Texto en línea para dar su respuesta que puede completar con texto, imágenes, enlaces y otros contenidos como la grabación directa. contestar escribiendo o grabando la respuesta directamente en el campo que aparecerá al acceder a la entrega de la tarea. Además podrá adjuntar los archivos necesarios desde el campo siguiente Archivos enviados. Así lo verá el alumnado:
Siguiendo con el resto de parámetros que el profesorado puede configurar en una tarea, comentar únicamente
En la mayoría de ocasiones propondremos tareas de manera individual a cada estudiante, pero también tenemos la opción de permitir tareas en grupo. El módulo tiene la capacidad de aceptar tareas de uno de los miembros del grupo y que ésta quede vinculada al resto de su grupo.
Una vez entregada una tarea, podremos revisarla y dejarle comentarios sobre el trabajo realizado que pueden ir acompañados por archivos, tales como correcciones sobre su propio documento.
Las tareas pueden ser calificadas usando una escala numérica o una escala personalizada, así como rúbricas. Las calificaciones finales se actualizan automáticamente en el módulo de calificaciones.
Por todas estas características, las tareas van a ser uno de los tipos de actividad que más utilizaremos en nuestros cursos, así que veamos cómo añadirlas y configurarlas.