U2. Cursos de formación preparatorios para acceder a ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior
La creciente importancia de la Formación Profesional en las últimas décadas y su reconocido prestigio como instrumento para abrir las puertas al mercado de trabajo, unido al importante porcentaje de fracaso escolar, han producido que el acceso a la Formación Profesional a través de las pruebas de acceso sea una necesidad formativa en los últimos años.
Hasta el curso 2025-2026, los CPEPA de Aragón ofertaban los cursos de preparación para las pruebas de acceso a Grado Medio y de Grado Superior. Estas enseñanzas tenían como objetivo principal preparar al alumnado para superar las materias incluidas en dichas pruebas de acceso.
Sin embargo, a partir del 2026-2027, los CPEPA de Aragón imparten los nuevos cursos de formación preparatorios para acceder a ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior. Estas enseñanzas dan acceso directo a la Formación Profesional (y a Certificados Profesionales) sin tener que superar una prueba de acceso.
El Real Decreto 1147/2011659/2023, de 18 de julio, desarrolla la ordenación del Sistema de Formación ProfesionalProfesional.
- creaSu unaartículo nueva109 víaregula el curso de accesoformación preparatorio para acceder a ciclos formativos de grado medio.
- Su artículo 113 regula el curso de formación preparatorio para acceder a un ciclo formativo de grado superior.
Por su parte, el DECRETO 91/2024, de 5 de junio, establece la Ordenación de la Formación Profesional:Profesional losdel cursosGrado deD acceso.
Estadel regulaciónGrado de las pruebas de acceso a la FP se desarrolla mediante la ORDEN ECD/83/2017, de 25 de enero, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseñanzas de formación profesionalE en la Comunidad Autónoma de Aragón. Y en él también se menciona esta nueva vía de acceso a FP a través de los cursos de formación preparatorios.
2.1. Normativa y currículo en el curso 2026-2027
Los nuevos cursos de acceso a Grado Medio y Grado Superior están regulados, para el curso 26-27, por la Resolución del Director General de Política Educativa, Ordenación, Equidad y Formación, por la que se autoriza la oferta de cursos de formación preparatorios para el acceso a ciclos formativos de grado medio y de grado superior en centros públicos de educación de personas adultas para el curso 2026-2027 y se dictan instrucciones para la impartición de los mismos.
El contenido de las materias correspondientes a las competencias básicas de estos cursos será el establecido en el Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las competencias básicas de las personas adultas del Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero.
El curso de acceso a Grado Medio se corresponde con el nivel 3 de competencias básicas. Se impartirán tres horas semanales para cada una de las competencias básicas (comunicativa en lengua castellana, matemática y digital), teniendo el curso una duración total de 9 horas semanales.
El curso de acceso a Grado Superior se corresponde con el nivel 4 de competencias básicas. Se impartirán tres horas semanales para cada una de las competencias básicas (comunicativa en lengua castellana, matemática y digital) y, además, el alumnado elegirá dos materias específicas de su opción de acceso (de tres horas semanales cada una). La duración total del curso será de 15 horas semanales.
Para las materias específicas se seguirá el currículo establecido en la Orden ECD/1173/2022, de 3 de agosto, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Esta resolución sólo regula los cursos de acceso a Grado Medio y Grado Superior en el curso 2026-2027. Actualmente el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón está elaborando y tramitando una Orden que, entre otras cuestiones, regulará de forma definitiva estas enseñanzas a partir del próximo curso 2027-2028.
2.2. Personas destinatarias
Podrá matricularse el alumnado con derecho a inscribirse en las pruebas de acceso a las enseñanzas de Formación Profesional, cuyos requisitos se establecen en el artículo 112 del Decreto 91/2024, de 5 de junio, del Gobierno de Aragón.
2.3. Modalidades
Los cursos se imparten de forma presencial en todos los CPEPA.
El CPEPA Miguel Hernández de Huesca imparte la modalidad a distancia tanto del curso de acceso a Grado Medio como del curso de acceso a Grado Superior. Siguiendo un modelo organizativo similar al de la ESPAD, los CPEPA cuentan con Aulas de autoaprendizaje para tutorizar también estas enseñanzas, gestionando la matrícula del alumnado, ofreciendo apoyo tutorial y siendo sede para la realización de los exámenes en cada CPEPA. Las enseñanzas se desarrollarán a través de la plataforma Aeducar.
También existe la posibilidad de cursar las materias comunes del curso de acceso a Grado Superior en un CPEPA de forma presencial y, en caso de que dicho CPEPA no pueda ofrecer algunas materias específicas, el alumnado podría cursarlas en la modalidad a distancia a través del CPEPA Miguel Hernández de Huesca. Se trataría de una modalidad semipresencial.
2.4. Efectos
La superación total del curso de acceso a grado medio tendrá la consideración de requisito de acceso a efectos de admisión en los ciclos formativos de grado medio, sin perjuicio de lo establecido en la normativa reguladora del procedimiento de admisión.
La superación parcial dará lugar, en su caso, a exenciones parciales en la prueba de acceso a grado medio.
Asimismo, la superación total de este curso dará acceso a certificados profesionales de nivel 2.
La superación total del curso de acceso a grado superior tendrá la consideración de requisito de acceso a efectos de admisión en los ciclos formativos de grado superior, sin perjuicio de lo establecido en la normativa reguladora del procedimiento de admisión.
La superación parcial dará lugar, en su caso, a exenciones parciales en la prueba de acceso a grado superior.
Asimismo, la superación de las tres competencias básicas de este curso dará acceso a certificados profesionales de nivel 3.
Importante
Pruebas de acceso a Formación Profesional
La regulación de las pruebas de acceso a FP se desarrolla mediante la ORDEN ECD/83/
2017,2017, de 25 de enero, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseñanzas de formación profesional en la Comunidad Autónoma deAragón.Aragón.Más información sobre las convocatorias anuales en la sección sobre pruebas de acceso a FP de Educaragón.