Temporalización y relación con la programación

Nº de sesiones propuestas, propuesta de trimestre en el que se puede aplicar (teniendo en cuenta el ritmo madurativo del alumnado, la temática del REA o sus conocimientos previos) y relación que guarda con la programación (si es pertinente señalar esto).

NÚMERO DE SESIONES

Teniendo en cuenta que las sesiones son entre 50 min. y 1 h. serían necesarias tres sesiones para llevar a cabo esta situación de aprendizaje.

Actividad 1: Sesión 1
Actividad 2 (actividades 2.1, 2.2 y 2.3): Sesión 2
Actividad 3: Sesión 3

SESIONES PROPUESTAS

Consideramos que la carga horaria por sesión es de una hora.

Actividad 1: 1 sesión.

Actividad 2: 1 sesión.

Actividad 3: 1 sesión.

Actividad 4: 3 sesiones. Durante la primera sesión el alumnado tendrá que elaborar el poema y diseñar los escenarios de para su robot. Durante la segunda sesión, elaboración de esos escenarios y programación del robot (qué va a hacer y porqué). Y en la tercera sesión realizarán la grabación y edición del vídeo.

TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nuestra recomendación en el 1º ciclo de Educación Primaria sería el siguiente:

1º de primaria: 3er trimestre.

2º de primaria: 1er trimestre.

Esta distribución está supeditada al conocimiento de funcionamiento del robot y de la tableta que tenga el alumando.