3- Coordinación con la red de formación del profesorado y otros sujetos formativos

¿¿Con quiénquién debe coordinarse COFO fuera del centro escolar?

El ejercicios de la coordinacióncoordinación de la formaciónformación en un centro educativo mejora si coordinacióncoordinación y trabajo en equipo con otros elementos del sistema educativo. Algunos de estos son:

1- Centro de profesorado de referencia

• Necesario dar informacióninformación pormenorizada de la elaboraciónelaboración del plan, seguimiento del mismo y evaluaciónevaluación en todo momento.
• Deben dar el visto bueno a cada una de las actividades del plan, proponer mejoras durante la elaboraciónelaboración o exigir cambios si no se ajustan a algúnalgún criterio o normativa.
• Deben autorizar ponentes y pagos.
• Deben resolver dudas y ayudar a los COFO en todo lo que necesiten.
• Deben enviar informacióninformación de actividades dentro del Plan de FormaciónFormación de Aragón.Aragón.
• Deben proporcionar formaciónformación a los COFOs de sus Ámbitos.Ámbitos.
• Debemos responder y acudir si se nos requiere en cumplimiento de nuestras funciones para alguna tarea específica.específica.
  

2- Equipos de orientaciónorientación

• Pueden aportar sugerencias para el Plan de Mejora, Formación,Formación, etc.

3- InspecciónInspección educativa

• Recibe la documentación,documentación, revisa y aprueba junto con el resto de documentos del centro.
• Puede aportar sugerencias para el Plan de Mejora de los centros, que deben tenerse en cuenta en la elaboraciónelaboración de los Planes.

4. Centros escolares próximospróximos o de adscripciónadscripción

• Se les invita a participar en formaciónformación y actuaciones con la Comunidad Educativa.
  

5. Ponentes externos

• Debemos estar pendientes y en contacto con ellos.

6. Departamento de educacióneducación

• Debemos solicitar al Dto participaciónparticipación en Máster,Máster, PrácticumPrácticum y coordinar con ellos en todo el proceso, siguiendo sus indicaciones.
• Debemos enviar la documentacióndocumentación que soliciten, como Actas o la evaluaciónevaluación del programa al finalizar.

AdemásAdemás de estos anteriormente citados, los COFO deben coordinarse con varias instituciones y agentes externos en cumplimiento de sus funciones como tal, en especial, las directamente asociadas con los Planes de FormaciónFormación de los centros y con su funciónfunción de coordinador de las prácticasprácticas académicasacadémicas externas de los alumnos universitarios.

Por otro lado, no debemos olvidar la labor de coordinacióncoordinación que debe existir entre el COFO y grupos de docentes y órganosórganos dentro del propio centro, que incluimos en el cuadro siguiente: