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U1. Aeducar

Importante

Recuerda que esta unidad es solo una aproximación a la plataforma AEDUCAR. En CATEDU existen cursos de formación para el profesorado en distintos niveles de AEDUCAR para conocer a fondo esta herramienta.

Contenidos

  1. Los inicios de Aularagón.
  2. Oferta educativa en Aeducar.
  3. Acceso de usuarios y mesa de trabajo.
  4. Centros de educación a distancia y tutorización a distancia.

1.1. Los inicios de Aularagón

El Proyecto Aularagón fue desarrollado para utilizar Internet como canal de comunicación e interconectar en tiempo real o diferido a profesores y estudiantes que se encontraban en espacios distantes. Para ello se creó en el año 2002 www.aularagon.org la plataforma de teleformación del Gobierno de Aragón para el desarrollo de enseñanzas regladas, no regladas y de formación del profesorado.

Para que conozcas la trayectoria de la plataforma Aularagón desde sus comienzos en 2002 hasta 2008 lee este documento (es un documento antiguo que no refleja la oferta actual sino lo que teníamos en Aularagón en 2007). Como puedes imaginar, la estadística sigue aumentando con más alumnado, más oferta educativa, más modernos y mejores recursos... Los equipos informáticos y la conexión a Internet también han mejorado sensiblemente en estos casi 20 años de Aularagón, solo tenemos que recordar que los dispositivos móviles como smartphone y tabletas digitales con conexión a Internet llevan pocos años entre nosotros y se han convertido en muchos casos en el medio para acceder a Internet desplazando a los ordenadores a un segundo lugar.

Tras esa primera etapa de Aularagón, en 2015 se migró a Moodle, herramienta de gestión de aprendizaje, más concretamente Learning Content Management (LCM), en esos momentos la oferta de EPA se alojaba en www.aula.educa.aragon.es/moodle para en 2017 migrar a www.aula2.educa.aragon.es/moodle y, posteriormente, a Aeducar (Aula 2), donde se encuentra en la actualidad.

RECUERDA
Es posible que en algunos momentos o documentos de ayuda aparezca la URL antigua de Moodle Aularagón, recuerda utilizar siempre https://aula2.aeducar.es/ 

1.2. Oferta educativa en Aeducar

Las enseñanzas de EPA en modalidad distancia que se ofertan actualmente en Aeducar son:

  • Educación Secundaria para Personas Adultas a distancia (ESPAd).
  • Bachillerato para Personas Adultas a distancia.
  • Cursos de formación preparatorios para acceder a Grado Medio y Grado Superior a distancia.

Hasta el curso 2025-2026, se ofertaban también en modalidad distancia a través de Aeducar los antiguos cursos de preparación para las pruebas libres de Competencias Clave de Nivel 2 y Nivel 3. Estos cursos a distancia eran coordinados por el CPEPA Casa del Canal de Zaragoza.

Anteriormente, también estaban disponibles los cursos de Iniciación al Inglés y de Aragón, nuestra historia. Sin embargo, estos cursos han quedado en desuso y ya no se matricula alumnado a través de Aeducar, conservando únicamente sus contenidos como material de referencia virtual.

Los cursos de Formación del Profesorado ya no comparten dirección URL con las enseñanzas de EPA. Si bien en el pasado las enseñanzas de EPA y los cursos de formación del profesorado se encontraban en el mismo servidor y con la misma dirección URL, actualmente los cursos del profesorado se alojan en http://moodle.catedu.es/, la oferta formativa varía en cada convocatoria (una por cuatrimestre y verano).

Los ciclos formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior ya no comparten tampoco dirección URL con las enseñanzas de EPA. Si bien en el pasado también se encontraban en el mismo servidor y con la misma dirección URL, actualmente estos ciclos se alojan en https://www.fpvirtualaragon.es/.

1.3. Acceso de usuarios y mesa de trabajo

El acceso a las mesas de trabajo de las diferentes asignaturas y cursos de Aeducar se realiza a través de la plataforma. Para ello, es requisito imprescindible contar con claves de acceso de usuario y contraseña.

El usuario suele ser el número de identidad del alumnado con la letra en minúscula. Y la contraseña del alumnado se obtiene al añadir M. justo delante del usuario. Por ejemplo: el usuario sería 12345678a y su clave sería M.12345678a. 

También existe la posibilidad de entrar como usuario invitado, en cuyo caso sólo nos solicitará introducir la contraseña, que es diferente para cada enseñanza. Puedes consultar los contenidos de las materias entrando como invitado con las siguientes claves:

  • Clave usuario invitado ESPAD: estuEspad_15
  • Clave usuario invitado BACHILLERATO: estuBachi_2015
  • Clave usuario invitado CURSOS Acceso Grado Medio: estuGM_15
  • Clave usuario invitado CURSOS Acceso Grado Superior: estuGS_15

Desde la página de inicio de invitado se puede acceder a las ayudas, fechas y plazos de entrega de actividades, tutorías y orientaciones del tablón de anuncios de cada enseñanza y asignatura, si bien es preciso tener en cuenta que estos usuarios invitados no disponen de todas las funcionalidades pues, por ejemplo, no pueden realizar envío de test o actividades.

La mesa de trabajo (también conocida como área personal, escritorio o dashboard en inglés) es la página de inicio privada y personalizable que ve un usuario en Moodle tras iniciar sesión. El funcionamiento de las mesas de trabajo son similares a la mesa que utilizamos durante el presente curso, pues en ambos casos estamos utilizando Moodle como gestor de contenidos de aprendizaje (LCM).

1.4. Centros de educación a distancia y tutorización a distancia

Cada una de las enseñanzas a distancia, desarrolladas a través de la plataforma Aeducar, cuenta con un centro de educación a distancia de referencia que coordina esas enseñanzas y se encarga, en su caso, de la evaluación de las mismas:

  • ESPAd. La Educación Secundaria para Personas Adultas a distancia es coordinada por el IES José Manuel Blecua (sito en Cuarta Avenida número 13 de Zaragoza.Zaragoza). Los bloques de módulos de la ESPAd (1º, 2º, 3º o 4º) pueden cursarse de forma cuatrimestral (vía rápida) o anual (vía lenta). 
  • Bachillerato a distancia. Contamos con tres centros, uno por provincia: IES Lucas Mallada en Huesca, IES José Manuel Blecua en Zaragoza e IES Vega del Turia en Teruel.
  • Cursos de formación preparatorios para el acceso a Grado Medio y Grado Superior a distancia. El centro que coordina la modalidad a distancia de estos cursos es el CPEPA Miguel Hernández de Huesca. 

Para atender todas las enseñanzas se cuenta con un equipo docente en cada uno de los centros de educación a distancia que son los responsables de atender todo lo relacionado con la docencia, tareas como orientar al alumnado de su asignatura, resolver dudas, corregir las tareas de envío y los exámenes, así como realizar el proceso de evaluación. Estos docentes son los tutores de las asignaturas.

Por otra parte, para atender al alumnado de toda la comunidad autónoma y garantizar el acceso a esta formación, existe una red de Aulas de Autoaprendizaje en CPEPA. En dichas aulas se gestiona la admisión y matriculación del alumnado en coordinación con el centro de educación a distancia de cada enseñanza.

Cada Aula de Autoaprendizaje puede organizar grupos en tutorización a distancia para facilitar el acceso a las plataformas de estudio, asesorar en su funcionamiento y acompañarles durante el curso, pero no es responsabilidad del tutor de aula de autoaprendizaje la impartición de docencia.

Son funciones del tutor de Aula de Autoaprendizaje, en estrecha colaboración con el Equipo Directivo del CPEPA:

  • Informar y orientar al alumnado en el momento de la matrícula.
  • Enseñar al alumnado el uso de los medios informáticos necesarios para el desarrollo del curso, si fuese necesario.
  • Administrar los recursos didácticos del Aula de Autoaprendizaje.
  • Ayudar al alumnado a organizar su proceso de aprendizaje y orientarle en el uso de los recursos disponibles en la plataforma de teleformación Aeducar.
  • Administrar las pruebas presenciales garantizando su realización de acuerdo a las condiciones establecidas por los departamentos del IES José Manuel Blecua.
  • Remitir al IES José Manuel Blecua la documentación que sea necesaria en los distintos momentos del curso.
  • Guiar al alumnado que lo precise en la carga de las actividades en soporte digital a través de la plataforma de teleformación Aeducar. 

Los CPEPA que tengan autorizada un Aula de Autoaprendizaje organizarán 3 sesiones semanales de 1,5 horas de duración (4,5 horas semanales en total) para cada grupo de alumnado. 

Más información

Para saber más

Consulta los documentos informativos dentro de cada una de las enseñanzas a distancia a través de Aeducar (Aula 2). Para ello deberás acceder a la zona de tutores correspondiente e ingresar las claves de acceso de tu aula. Si no dispones de ellas, puedes consultar el tablero entrando como invitado en las respectivas enseñanzas tal como has visto en esta unidad.