¿Por qué pensamiento computacional en Infantil y en Educación Especial?
El pensamiento computacional no significa programar con código complejo. Tanto en Educación Infantil como en la Especial implica aprender a:
- Ordenar instrucciones.
- Seguir secuencias.
- Detectar errores.
- Buscar soluciones.
- Anticipar resultados.
- Resolver retos paso a paso.
Blue-Bot permite trabajar estas habilidades de forma tangible y visual. Un ejemplo sencillo es el que vemos a continuación:
Quiero llegar hasta el dibujo del árbol.
Pienso cuántas casillas necesito avanzar.
Decido si debo girar.
Introduzco las órdenes.
Compruebo el resultado.
Corrijo si me he equivocado.Este proceso desarrolla pensamiento lógico y capacidad de planificación.
Hay unas explicaciones que han sido expuestas por personas expertas en los cursos de adquisición del Nivel B2 de Competencia Digital Docente tanto en Educación Infantil como en Educación Especial que referenciamos aquí.
El Pensamiento Computacional y la Competencia Digital en Educación Infantil
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El Pensamiento Computacional y la Competencia Digital en Educación Especial
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