U2. Buscando respuestas: la investigación

Importante

Introducción

En esta Unidad, se revisan cuestiones fundamentales para entender cómo se aprende y cómo se enseña una segunda lengua. Puesto que es recomendable profundizar en estos aspectos, en el apartado “Para saber más” encontrarás artículos de interés sobre los temas tratados.

Evaluación

Realiza una lectura reflexiva de los contenidos de esta Unidad y participa en el foro siguiendo las indicaciones del apartado “Mensaje”.

Objetivos

Familiarizarse con los conceptos básicos que afectan a la adquisición de idiomas.
Diferenciar los métodos más importantes utilizados en la enseñanza de segundas lenguas.
Valorar la idoneidad del enfoque por tareas y proyectos en la enseñanza del español como nueva lengua.
Adquirir pautas para la gestión de la heterogeneidad valorando las posibilidades que ofrece en la enseñanza de lenguas.

Actividad del foro

Intervención reflexiva en el foro

Tras la lectura de los contenidos de la Unidad 5.2., realiza una intervención en el foro comentando tus conclusiones. Puedes tratar uno o varios temas. Por ejemplo: qué errores has detectado como más frecuentes entre tus alumnos, a qué causas los atribuyes, cómo se puede facilitar la “adquisición” de la lengua, qué tareas consideras que pueden resultar de interés en el aula… El debate resultará más interesante y enriquecedor para el grupo si pones en relación las conclusiones con tus experiencias.

Contenidos

Para iniciarnos en la enseñanza del español como nueva lengua, es necesario poder responder, al menos, a las siguientes preguntas básicas:

¿Cómo se adquiere una nueva lengua?

¿Cómo se enseña una nueva lengua?

¿Cómo se gestiona un grupo de enseñanza del español?