Vídeos con interacción

Una vez que tenemos el video, podemos enriquecerlo introduciendo preguntas dentro del mismo. De esta manera el alumno mantendrá la atención a lo largo del visionado del mismo. Hay diferentes opciones, en los siguientes apartados te mostramos algunas de ellas. No olvides que por encima de la herramienta "tecnológica" está el diseño pedagógico: ¿Qué preguntas hago? ¿Cuántas elaboro en función de la duración del video? ¿Cómo las formulo? ¿Dónde las sitúo? ¿Qué retroalimentación ofrezco?.

Fuente de la imagen: Playposit

Playposit es una aplicación web multiplataforma que permite unir unir el visionado de un vídeo (de YouTube o Vimeo) a un cierto nivel de interacción por parte del alumno: en en el transcurso del mismo, el docente docente propone preguntas que permitan comprobar que el alumno está asimilando los contenidos (el vídeo se detiene hasta que el alumno contesta). También, permite que el profesor programe que el vídeo se detenga y se despliegue información adicional (desde un simple texto plano a imágenes, otros vídeos complementarios, etc.).

Su uso es ciertamente sencillo, y permite al profesor monitorizar la interacción del alumno con el vídeo.

En estos videos puedes aprender a usarlo como profesor:

 

Aquí  tienes un tutorial que explica como lo vería un alumno. Y  Y aquí  un ejemplo.

El video se ha convertido en el mejor escudero del profesor. Permite que cada alumno repita tantas veces como desee la lección y es un recurso visual y atractivo para el estudiante. Un punto débil: hacer un vídeo que encaje con mi lección y sea efectivo es realmente complicado.  EDpuzzle permite permite convertir cualquier video en tu propia lección educativa de una forma rápida e intuitiva.  Un herramienta ideal para hacer funcionar “flipped classroom”.

Permite cortar cortar un vídeo y quedarnos sólo con la parte que nos interesa.  Además, podemos podemos grabar nuestra propia voz encima del vídeo. Por ejemplo, podemos añadir una breve introducción, para conectar con nuestra clase.  Finalmente, si queremos saber si nuestros alumnos prestan atención, podemos podemos añadir preguntas abiertas o test a lo largo del vídeo.

Tutoriales en en este vídeo. Ejemplos en en esta página.

¿Quieres conocer mas opciones? Aquí tienes seis recursos más que se pueden utilizar para generar interacción n cuando nuestros estudiantes nuestros estudiantes ven los vídeos. Mediante el el uso de estas herramientas, podremos podremos añadir características interactivas a los los vídeos, crear lecciones y también diseñar determinadas actividades de diferenciación dentro del grupo.  

1. Vialogues: Vialogue  Vialogue (Video + Diálogo) es un video en línea con una función de discusión en grupo. Permite a los usuarios interactuar con los vídeos añadiendo comentarios con una marca de tiempo. Puede ser una gran herramienta   para conseguir que el video suscite una discusión y un debate. Podemos seleccionar un video propio o uno seleccionado de YOUTUBE.  Una vez que has creado un un vialogue, podremos “provocar”  conversaciones reflexivas planteando preguntas, añadiendo encuestas, y respondiendo a a los comentarios. También se se puede incrustar un vialogue en nuestro nuestro sitio web, LMS, o blog.
2. Google forms.  Google Forms ha hecho posible que los usuarios puedan insertar vídeos de YouTube en sus formularios. En En esta guía  se puede puede aprender más acerca de cómo insertar vídeos+forms forms con esta herramienta.
3. VideoNot.  Consiste en una en una herramienta web gratuita que permite a los estudiantes tomar notas en un video que está viendo. Las notas se sincronizan con el vídeo que se está viendo. Lo bueno de VideoNot es que está integrado en Google. Los estudiantes podrán n guardar sus notas directamente en su cuenta de Drive, editar y trabajar en ellos en cualquier momento que quieran. Todas las notas guardan guardan la fecha y hora.
4. HapYak. Te permite Te permite añadir texto, enlaces y superposiciones de imágenes en en tus videos.  También puedes anotar fácilmente sus vídeos de YouTube y Vimeo y crear cuestionarios utilizando elección múltiple y preguntas de texto libre. También puedes puedes dibujar en los los vídeos, compartir comentarios y enlaces a cualquier momento específico en el vídeo.
5. Blubbr. es una herramienta web con la que puedes que puedes crear “concursos” alrededor de los vídeos de YouTube. Estos son básicamente concursos de vídeo interactivo (llamados Trivs) que se pueden crear para sus estudiantes y que puedan responder mientras ven el video clip seleccionado. Una especie de mezcla mezcla entre Kahoot y eduCanon.
6. TED ED.  Se trata de de un sitio web que que permite a los profesores crear lecciones con el soporte soporte de los vídeos deYouTube, utilizando  utilizando sus URLs para agregar preguntas en diferentes formatos. El valor añadido de esta herramienta es que tiene una sección donde los profesores pueden realizar un seguimiento de las estadísticas de cuántas respuestas y qué  estudiantes han han contestado y por tanto han visto la lección. En En esta guía visual  se puede puede aprender más s sobre cómo crear un video-clases utilizando TED ED.