1.5 Creación de presentaciones emocionantes.

En este curso seguimos el método de aprendizaje basado en la acción de John Dewey. Como ya decía Aristóteles, lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciéndolo. Según nos muestra el cono de aprendizaje de Edgar Dale, la lectura de las secciones anteriores representa de media el 10% del aprendizaje de este módulo. Tal vez podamos añadir hasta un 30% si hemos estudiado las demostraciones en imágenes expuestas en las mismas secciones o en las páginas web propuestas.

Incluir imágen como esta:

Para tener éxito en este curso es preciso trabajar de forma activa y es por ello que proponemos la siguiente actividad:

Opción A: Presentación personal como docente. Útil para iniciar un curso con un grupo nuevo de alumnos.

Opción B: Presentación de una asignatura. Útil para iniciar un curso motivando al alumnado en tu materia.

Opción C: Presentación de una clase. Útil para desarrollar unas explicaciones de un tema concreto.

Opción D: Una combinación de las anteriores u otra presentación emocionante que pueda ser útil en nuestra labor como docentes.

Requisitos:

Tener en cuenta lo aprendido en la sección 1.1 e incluir al menos una emoción y/o sentimiento presente.

Aplicar lo aprendido en la sección 1.2 e incluir al menos una de las posibilidades de una presentación con TIC: visualización impactante, interactividad, narrativa y/o adaptación.

Tener en cuenta lo aprendido en la sección 1.3 e incluir al menos una estrategia de las sugeridas: escucha activa, claridad en la comunicación escrita, uso efectivo de los medios, empatía, tolerancia y/o retroalimentación constructiva.

Utilizar al menos una de las herramientas propuestas en la sección 1.4: PowerPoint, Keynote o Google slides, Prezi, Powtoon, Canva y/o Emaze.

Pedimos a todos los participantes en este curso que cuelguen una presentación en Foro/Canal/Espacio XYZ