1.6 Feedback con emociones agradables. Valorando con Educational Design Thinking.

✅ Sabemos que todos los participantes que se hayan implicado en la tarea práctica de laeste sección anteriormódulo se sentirán mucho mejor si otros participantes utilizan y valoran sus presentaciones.

👥 Pedimos por ello a todos los participantes en este curso que valoren los trabajos de (al menos) unados presentación colgada en Foro/Canal/Espacio XYZparticipantes.

🔄 Esta tarea tiene el beneficio de reforzar el aprendizaje de la persona que valora y aquella que es valorada, motivando a ambas a hacer más y mejor.

💡 Queremos enfatizar que se trata de valorar, no de evaluar. Es importante para ello resaltar un máximo de cualidades positivas y dandodar un feedback constructivo con la intención de facilitar al autor/a de la presentación la posibilidad de mejorar.

🚦 Una forma que sugerimos hacerlo es a través del semáforo de Educational Design Thinking, utilizando el color verde 🟢 o el emoticono alegre “ :) ” para reforzar las cualidades a repetir, el color amarillo 🟡 o el simbolosímbolo “¡?” para sugerir reflexión sobre posibles innovaciones y el color rojo 🔴 o el emoticono triste “ :( “ para sugerir eliminar ciertas partes para las que tenemos evidencias tienen un efecto contraproducente.