4.1 Reglamento Europeo IA

Así pues, la integración de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo no constituye simplemente una actualización de las herramientas pedagógicas, sino una transformación sistémica que exige una sólida base ética y un marco jurídico riguroso. En el contexto del Espacio Europeo de Educación, el despliegue de estas tecnologías se rige por un principio fundamental: la IA debe estar al servicio del ser humano y del bien común, respetando los derechos fundamentales y los valores democráticos.

El pilar central de la normativa europea es el Reglamento (UE) 2024/1689, conocido como la Ley de Inteligencia Artificial (AI Act). Este documento, publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea el 12 de julio de 2024, representa la primera ley integral sobre IA en el mundo y establece las reglas de juego para cualquier sistema que se comercialice o utilice en territorio comunitario. Para la formación docente, es imperativo desglosar cómo este reglamento clasifica los sistemas de IA, ya que la educación ha sido designada como un ámbito de "alto riesgo" en algunos de sus puntos.

IMAGEN PIRÁMIDE

La designación de la educación como sector de alto riesgo se debe a que las decisiones tomadas por una IA en este ámbito pueden determinar el curso de la vida profesional y personal de un individuo. Los sistemas de IA utilizados para evaluar el comportamiento del alumnado o para influir en las decisiones de admisión deben cumplir con los requisitos estipulados en los artículos 8 al 17 de la ley, que incluyen la creación de un sistema de gestión de calidad y la documentación técnica exhaustiva.

INFOGRAFÍA CASOS EDUCACIÓN

https://artificialintelligenceact.eu/es/high-level-summary/

https://eur-lex.europa.eu/ES/legal-content/summary/rules-for-trustworthy-artificial-intelligence-in-the-eu.html