Bibliografía y Webgrafía
Legislación
Timeline for implementation AI Act
Derechos digitales Gobierno de España
Comisión Europea
Comisión europea Directrices Éticas
https://www.ai4t.eu/wp-content/uploads/2024/01/AI-squad-output_briefing-report-6.pdf
European Commission (2025). Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027
Derechos digitales Gobierno de España
AEPD:
https://www.aepd.es/guias/recomendaciones-ia-aepd.pdf
https://www.aepd.es/guias/guia-aepd-uso-de-imagenes-de-terceros-en-sistemas-ia.pdf
OECD
OECD (2026), OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/062a7394-en.
https://oecd.ai/en/dashboards/overview
https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0449#monitoring
UNESCO
UNESCO e Inteligencia Artificial
UNESCO (2022).Recomendaciones sobre la ética de la inteligencia artificial.
UNESCO (2025). Marco de competencias para docentes en materia de IA
UNESCO (2025). Marco de competencias para estudiantes en materia de IA
INTEF
Integración de la IA en centros educativos
IA y protección de datos - INTEF
OTROS
LeGardon, Ainara (2022). EL DERECHO DE IMAGEN: DERECHO FUNDAMENTAL DE LA PERSONA E INTANGIBLE DE VALOR
Ludmila Martins (ed.) (2024). Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación.
Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI) https://www.lmi-cat.net/sites/default/files/16-Etica_Datos_Tecnologia_Educativa.pdf
BBC - Deep reading Qué es la lectura profunda y cómo afecta a tu cerebro
Elizabeth Laird, Maddy Dwyer, and Hannah Quay-de la Vallee (2025) Hand in Hand: Schools’ Embrace of AI Connected to Increased Risks to Students