U3. Intervención en el aula

Importante

Introducción

¿Es igual el rol del profesor en las enseñanzas de adultos que en otras enseñanzas? ¿y el alumno se comporta de igual manera que alumnos más jóvenes? ¿conocemos actividades para desarrollar todos los tipos de inteligencia? ¿conocemos en qué consiste la inteligencia emocional?

Objetivos

Debes conseguir:

Reflexionar sobre el rol del profesor y del alumno en los centros de adultos.
Revisar conceptos básicos relacionados con la inteligencia en todas sus dimensiones.
Proponer actividades adecuadas para desarrollar los distintos tipos de inteligencia.
Identificar el concepto de inteligencia emocional.

Actividad de lectura

En esta unidad vas a trabajar los siguientes contenidos:

Roles del profesor y alumnado en la educación de adultos.
Tipos de inteligencias múltiples de H. Gardner (1983).
Inteligencia Emocional e Inteligencia Social.
La Educación para el desarrollo de competencias emocionales.