Uso aceptable y responsable en el centro educativo

Las políticas de uso aceptable de los centros educativos han de tener en cuenta aspectos que van a ser de vital importancia, pues en nuestro día a día, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje son necesarias ponerlas en práctica con la comunidad educativa.

A modo de introducción el centro educativo velará por los siguientes aspectos:

• Aspectos vinculados con protocolos sobre la utilización de recursos tecnológicos en el centro (smartphones, cámaras, pendrives, discos duros externos,...)
• Tener bien claro la finalidad del uso de los equipos que son para aprender y educaremos al alumnado sobre el uso de Internet para un uso responsable y con criterios de cortesía (Netiqueta)
• El hardware, es decir los equipos del centro siempre actualizados y seguros.
• El software que hay instalado que sean de origen fiable y legal y con uso de contraseñas seguras.
• Dentro de los objetivos de desarrollo sostenible velar por la protección medioambiental en el centro en nuestro uso diario con los entornos digitales.
  
• Buen uso de la privacidad tanto de los docentes como dedel los alumnos.alumnado. Es importante una buena formación para el buen uso de los datos personales propios y de los alumnos.

Más información sobre privacidad y protección de datos aquí.

• No pedir a los alumnos usos que por edad no están permitidos.
• Trabajar en la prevención de riesgos y bienestar en los entornos digitales
• Utilizar los REAs y aprender a reconocer el trabajo de los demás, respetando los derechos de autor.
• Desde el punto de vista sancionador por malos usos o irresponsables de las herramientas digitales, el centro dispondrá de un protocolo regulado dentro del reglamento de régimen interno. Regulando las conductas leves y graves para la convivencia del centro, por ejemplo se pueden detallar:
  
  • El mal uso continuado de los diferentes dispositivos digitales del centro.
  • No está permitido introducir en el sistema informático del centro, a través de los mini portátiles, portátiles y tablets o de cualquier otro medio, virus informáticos, software malicioso o cualquier otro elemento que perjudique el normal funcionamiento.
  • En el supuesto de que se produzca la pérdida de un mini portátil, portátil o tablet cedido por el centro educativo para los dispositivos de Puestos Educativos en el Hogar (Educa en digital), el alumnado y las familias responderán por el mismo, según el contrato de préstamo establecido.
  • La grabación o registro por medios digitales de imágenes, vídeos o audios, de cualquier miembro de la comunidad escolar sin su consentimiento en horario escolar. 
  • La utilización por parte del alumnado de teléfonos móviles personales en el aula durante el horario lectivo, salvo autorización expresa del profesorado para uso educativo.
    
  • Realización de trabajos digitales de forma continuada, copiados de páginas webs (Rincón del vago,...) o extraídos de la inteligencia artificial (ChatGPT,...) sin ningún tipo de esfuerzo y reflexión

Imagen de Mohamed Hassan en Pixabay 

A modo de ejemplo, podríamos ir completando una plantilla como esta: