Descripción y finalidad de los aprendizajes

Justificación del REA: Se estudia en el tercer ciclo de educación primaria en 6º Curso dentro deldel:

bloque

• Bloque A Cultura científica en el sub-bloque A2, que contempla la alimentación y la salud.
  salud

  Aa partir de estilos de vida saludables.. Se vincula con saberes relacionados con Ciencias Sociales (principalmente con el bloque de “Conciencia ecosocial”), Educación Física, Matemáticas (principalmente con el sentido de la horamedida, deproporciones) trabajaro lacon alimentacióLengua Castellana y Literatura.

• Bloque B Tecnología y digitalización  en el aulasub-bloque esB.2. importanteProyectos considerarde los diferentes elementos inscritos en la misma: los alimentosdiseño y supensamiento composición,computacional. laSe higiene y seguridad alimentaria y la conciencia como consumidores  También se puede relacionarvincula con saberes de Ciencias Sociales relacionados con elMatemáticas bienestaro animalCiencias enSociales. el
proceso de producción de alimentos.

La estimación temporal de la situación planteada es de un mes de duración, pudiendo ampliarse si fuese necesario. El contexto ideal con el que comenzar o continuar con el desarrollo de juego presentado en esta situación sería la realización de una salida a alguna empresa local que procese productos alimentarios

Los objetivos básicos que se trabajan son 

• Conocer las pautas para una alimentación saludable y sostenible.
• IdentificarIniciarse menús saludables y equilibrados. 
• Entenderen la importanciaprogramación debasada laen cestabloques deutilizando lasoftware compragratuito ycomo delScratch etiquetado de los productos alimenticios para conocer sus nutrientes y su aporte energético.
  

EnPodemos relacionar esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y teniendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto final que se persigue. Es recomendable relacionarloactividad con los desafíos del SXXI siguientes:

• Aprovechamiento crítico, ético y losresponsable ODS.de la cultura digital
• Vida saludable
• Consumo responsable

Esta actividad puede conectarse con Los Objetivos de Desarrollo Sostenible siguientes:

• ODS Nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• ODS Nº4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS Nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles