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2.2 Definir
Una vez identificado, el alumnado tiene que resolverlo por partes, buscando conocimiento y resolv...
2.1 Identificar
El reto tiene que cumplir con lo visto en 1.1 ¿Qué es un reto? Vamos a tomar como ejemplo la sig...
1.1 ¿Qué es un reto?
Debe de partir de una situación problemática Lo más real posible Lo más intermodular posible,...
0.2 ¿Por qué ACbR?
El alumno activo aprende mejor que el alumno pasivo. Si enfrentamos al alumno a un reto, a trabaj...
0.1 Introducción
Es Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos (ACbR) y aquí lo contextualizamos en el entorno de la...
Introducción
Para desarrollar esta competencia los docentes tendremos que asumir un doble papel: por un lado, ...
1.3 Simulación electrónica
Tinkercad ofrece la posibilidad de diseñar nuestros circuitos electrónicos, programarlos y simula...
2. Criterios de selección de CD
Cedec. Problemas típicos al buscar materiales en la Red (CC BY-SA)
3.4. Documentos anuales: Programación General Anual y Memoria Final
Programación General Anual (PGA) La Programación General Anual (PGA) es el documento institucion...
3.3. Programaciones didácticas
La programación didáctica es el instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación ...
3.2. Concreciones curriculares: Proyecto Curricular de Etapa (PCE)
La LOE establece la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa den...
3.1. Proyecto Educativo de Centro (PEC)
El Proyecto Educativo de cada centro debería ser la plasmación de un planteamiento pedagógico y ...
3. Documentos institucionales del centro: del PEC a las Programaciones didácticas
Una vez analizados las principales dimensiones de la autonomía que disponen los centros educativo...
2- Documentos institucionales de centro: del Proyecto Educativo a las Programaciones didácticas
Una vez analizados las principales dimensiones de la autonomía que disponen los centros, nos preg...
2.2. El centro docente como organización
Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos ...
2.1. Introdución
"En el punto de encuentro, no hay ignorantes ni sabios, solo personas que tratan de aprender ju...
Inclusión
La intervención educativa inclusiva viene regulada en Aragón por el DECRETO 188/2017, de 28 de no...
Bibliografía
Alcalá, M. L. A. (2016). ¿Debe ser la inspección impulsora de la Innovación en los centros educat...
Conclusiones
Es clave en el proceso educativo saber gestionar el funcionamiento de una organización escolar qu...
1- Implicaciones de la autonomía escolar en la organización de un centro
Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos ...