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Enseñanzas a distancia y semipresenciales
Introducción ¿Qué es e-learning?, ¿qué oferta formativa tenemos en modalidad a distancia?. En este módulo vamos a ver básicamente 2 plataformas educativas que utilizamos habitualmente en Educación de Personas Adultas ya que gran parte de la oferta edu...
1.5. Tareas de Administración
Además de registrar el dominio y solicitar el servicio, el Administrador es el encargado de una tarea fundamental: crear y administrar usuarios. Solo él o los docentes Administradores (existe un Superadministrador que puede crear usuarios Administradores) tien...
3.3.1. Aprendizaje entre iguales: modelos teóricos
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, encontramos en el siguiente artícartículo "Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: Principios psicopedagógicos y métodos de enseñanda&anda" de Giovanni Sánchez Chacón ...
3.3.1. Aprendizaje entre iguales: modelos teóricos
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, encontramos en el siguiente artícartículo "Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: Principios psicopedagógicos y métodos de enseñanza&anza" de Giovanni Sánchez Chacón ...
Osciladores, expr, if
En esta lección vamos a ver varios tipos de ondas, que, por ejemplo, se utilizan para generar sonido en sintetizadores. Tambien vamos amos a ver el oa ver el objeto "expr" y el condi ...cional "if". Encontrareis todos los patches de demostración en la carpeta de material c...
3.3.1. Aprendizaje entre iguales: modelos teóricos
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, encontramos en el siguiente artícartículo "Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: Principios psicopedagógicos y métodos de enseñanda&anda" de Giovanni Sánchez Chacón ...
Unidad 3. Sistema aragonés de formación del profesorado. Plan Marco y Decreto de formación vigente.
El sistema aragonés se articula en el DECRETO 166/2018, de 18 d ...e septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docent ...tenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón. ...
3.3.1. Aprendizaje entre iguales. Modelos teóricos.
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, encontramos en el siguiente artícartículo "Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: Principios psicopedagógicos y métodos de enseñanda&anda" de Giovanni Sánchez Chacón ...
Osciladores, expr, if
En esta lección vamos a ver varios tipos de ondas, que, por ejemplo, se utilizan para generar sonido en sintetizadores. Tambien vamos amos a ver el oa ver el objeto "expr" y el condi ...cional "if". Encontrareis todos los patches de demostración en la carpeta de material c...
2. Más ejemplos de uso de actividades de Contenido interactivo H5P.
El módulo H5P es una de las funcionalidades más potentes integradas en Aeducar ya que nos permite crear una gran variedad de actividades interactivas (hasta 49 actualmente) en la propia plataforma sin necesidad de utilizar otras plataformas de terceros y sin t...
2.1. Conceptos básicos de Inteligencia Artificial
Para poder entender el funcionamiento de las apps de creación de contenidos de Inteligenc ...ia Artificial, te proponemos realizar un breve análisis de los conceptos básicos ... en torno a esta herramienta. Imagen de vectorjuice en Freepik ... Aprendizaje automático (Machine L...
La evaluación en la programación didáctica
La evaluación es un elemento esencial en la programación, de gran utilidad para el alumnado, el profesorado y el centro, siempre que evaluemos tanto el aprendizaje como la enseñanza. Si pensamos en la evaluación del aprendizaje, se entiende como el proceso qu...
3.3.3 Técnicas y estrategias de aprendizaje entre iguales mediante tecnologías digitales
Las técnicas y estrategias de aprendizaje entre iguales mediadas por tecnologías digitales son una forma efectiva de fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo. Seguro que ya utilizas alguna o varias de ellas, pero aquí tienes algunos ejemplos de su us...
7. ¿Cómo se enseñan las estrategias de comprensión?
La enseñanza de cada estrategia de comprensión puede tener sus ...peculiaridades, pero hay algunas pautas comunes para todas ellas que, con ligeras variaciones, se suele repetir en los ...programas de enseñanza de estrategias de comprensión lectora. Una form...
1. Recopilando conceptos
Vamos a recordar algunas cuestiones importantes: Las situaciones de aprendizaje representan la herramienta idónea para integrar y desarrollar los criterios de evaluación de las competencias específicas y los saberes básicos correspondientes. Desarrollan las u...
7. El portafolios, evidencia de los aprendizajes
Se denomina portafolios al conjunto de documentos que evi ...dencian la evolución educativa del alumnado a lo largo de su vida escolar (Klenowski, 2004). Por ello, p ...ueden aparecer en el mismo tanto los trabajos directos elaborados por alumnas y alumnos, c...
3.2 Desarrollo del Pensamiento Crítico y Metacognición
El segundo pilar de este capítulo se centra en cómo la IA puede convertirse en una herramienta paradójica: un sistema que, si bien puede conducir al alumnado (a los humanos realmente) a la pasividad mental, también posee capacidades únicas para fomentar l...
Aeduca...
Si la actividad tiene parte que se tiene que hacer en red, lo mejor es utilizar la plataforma Aeducar. Si tu centro no dispone de p ...lataforma Aeducar también puedes solicitar a CATEDU a título individual un aula en Aramoodle. En tu aula virtual de Aeduc...