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Autoría El contenido de este curso ha sido realizado extrayendo su contenido de fuentes libres como la Wikipedia o el Curso de Vitalinux en Aularagon. Los textos originales del curso de Vitalinux fueron desarrollados por: * Arturo Martín Romero * Ignacio Sanch...

Este curso va destinado al profesorado que se incorpora por primera vez al Programa de Educación de Personas Adultas en los diferentes ámbitos provinciales, ya sea personal funcionario, contratado de Entidades Locales o Asociaciones de iniciativa social. Ac...

¿Podrías definir Educación Permanente, ALV o Educación Informal? ¿Conoces la Ley de Educación Permanente en Aragón? ¿Cómo se organizan los Centro y Aulas de EPA? ¿Qué cursos puedo impartir? El estudio de este módulo te permitirá responder a estas y otras preg...

Introducción Este módulo te permitirá profundizar en las características diferenciales del aprendizaje adulto, frente a etapas anteriores. Otro aspecto interesante es la propuesta de intervención en el aula desde todas las enseñanzas que se imparten en un ce...

Introducción ¿Es igual el aprendizaje en todas las etapas? ¿Son grupos homogéneos los que nos encontramos en la educación de adultos? ¿Sabemos qué necesidades tienen nuestros alumnos mayores? ¿Conocemos las motivaciones que les lleva a volver a estudiar? El ...

Introducción ¿Es  igual el rol del profesor en las enseñanzas de adultos que en otras enseñanzas? ¿y el alumno se comporta de igual manera que alumnos más jóvenes? ¿conocemos actividades para desarrollar todos los tipos de inteligencia? ¿conocemos en qué cons...

Introducción ¿Qué tipo de orientación debemos hacer en un centro de adultos? ¿Qué enseñanzas son las más necesitadas de esta orientación? ¿Realmente necesitan orientación las personas adultas? ¿Qué ámbitos de actuación se atienden desde la orientación en un c...

Introducción Se consideran enseñanzas básicas en Educación de Personas Adultas aquellas que preparan o dan acceso a la titulación básica española, el título de Graduado en E.S.O. La Formación Inicial de Personas Adultas (FIPA) engloba un conjunto de ofertas ...

En esta primera unidad vamos a analizar la normativa que establece la organización y el currículo de la Formación Inicial para Personas Adultas y de la Educación Secundaria para Personas Adultas en la Comunidad Autónoma de Aragón. Trataremos de extraer aquello...

Introducción El alumnado que realiza enseñanzas iniciales responde a los cambios que se han operado en nuestra sociedad durante los últimos años. Diversos colectivos sociales forman el alumnado de estas enseñanzas, y esta heterogeneidad se traslada a los mism...

Introducción Los materiales tradicionales siguen teniendo un gran valor por haber sentado las bases de la FIPA, por su inmediatez y por ser materiales con los que el alumnado adulto se siente cómodo por tener ese recuerdo de la infancia. Sin embargo, no debe...

*Página en proceso de actualización debido a nueva normativa  Puedes encontrar toda la legislación e información en Educaragón La Educación Secundaria para Personas Adultas permite a las personas adultas conseguir el título de Graduado en Educación Secundari...

Introducción ¿Cómo se organizan las enseñanzas de Competencias Clave y de Certificados de Profesionalidad? ¿Qué requisitos deben cumplir las personas que se matriculan en los cursos de preparación a las pruebas de acceso a Ciclos Formativos? ¿Qué tipo de alumn...

Introducción En 2005: Más del 60% de la población adulta española no tenía acreditada su cualificación profesional. Los cursos dirigidos a la adquisición de competencias que permitan a las personas adultas su incorporación a la actividad laboral, la mejora d...

La creciente importancia de la Formación Profesional en las útlimas décadas y su reconocido prestigio como instrumento para abrir las puertas al mercado de trabajo, unido al importante porcentaje de fracaso escolar, han producido que el acceso a la Formación ...

Importante Introducción En los Centros de Educación de Personas Adultas se oferta una enseñanza denominada en ocasiones “Español para Extranjeros” o bien “Español para Inmigrantes” o “Español como Nueva Lengua”. La denominación no es un tema secundario. Tra...

Importante Introducción En esta Unidad, se propone la lectura de un cuento. A través de la narración, su autora introduce temas significativos, vinculados  a las necesidades educativas de las personas inmigrantes y a los desajustes que pueden existir en la e...

Importante Introducción En esta Unidad, se revisan cuestiones fundamentales para entender cómo se aprende y cómo se enseña una segunda lengua. Puesto que es recomendable profundizar en estos aspectos, en el apartado “Para saber más” encontrarás artículos de ...

Importante Introducción A la hora de plantear tareas y actividades en el aula, es necesario saber integrar y equilibrar todas las destrezas. En esta Unidad, se propone el análisis de cada una de ellas. Evaluación Realiza una lectura reflexiva de los conten...

Importante Introducción En esta Unidad, se propone reflexionar sobre los objetivos de los cursos de enseñanza de español como nueva lengua. Para ello, es importante tener en cuenta tanto la mirada de la enseñanza de segundas lenguas como el marco de la Educaci...