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2.6 Tapacámara parte IV. Redondear las aristas exteriores
Parte IV : Redondear aristas agrupando huecos Tenemos estas aristas cortantes, vamos amos a vera ver cómo podemos "limarlasarlas&quas" virtualmente. Para ello buscamos este objeto : Lo incorporamos y le decimos que tenga la propiedad de hueco. Fíjate que adrede he...
1.1 Actividades en los Proyectos de Trabajo
Si en la anterior etapa uníamos el mundo de lo real con el mundo de la imaginación mediante el descubrimiento, análisis y comparación de ambos ámbitos; ahora nos centraremos en el mundo imaginario para ahondar en sus características a través de la nar...
El proyecto como plato principal
En el artículo "El proyecto no es el po ...stre, es el plato principal&qual" (puedes leer el artícartículo "The Main Course, Not Dessert se explica algo importantísimo y básico en ABP: no es lo mismo trabajar con proyectos que trabajar por proyectos. El ABP es u...
1.4 ¿Y el audio?
Trabajar con el audio es muy similar a lo que hemos hecho con las fuentes. OBS tiene una ventana exclusiva (Mezclador de audio) para visualizar las diferentes fuentes de audio, modificar su volumen o silenciarlas. Su manejo es bastante intuitivo. Desd...
Situación de aprendizaje 3. ¿Cómo funciona una calculadora básica?
En esta situación de aprendizaje ya sí nos metemos en un actividad en la que en primer lugar resolveremos su diagrama de flujo y en el capítulo siguiente la programaremos. Esta forma de trabajo de incluir todo lo necesario para realizar un proyecto es...
C. Accesibilidad en Sistemas Operativos.
En general, todos los sistemas operativos nos permiten configurar ciertas opciones para mejorar la experiencia de uso del mismo. Dependiendo d ...el alumnado o profesorado que vaya a ser usuario/a podemos considerar necesaria una adaptación de la configu...
C. Accesibilidad en Sistemas Operativos.
En general, todos los sistemas operativos nos permiten configurar ciertas opciones para mejorar la experiencia de uso del mismo. Dependiendo d ...el alumnado o profesorado que vaya a ser usuario/a podemos considerar necesaria una adaptación de la configu...
Evaluación y protección de datos
Antes de plantearnos la utilización de herramientas digitales para la evaluación y calificación en una organización educativa, es muy importante tener especial cuidado con la protección de los datos personales del alumnado, en su mayoría menores de edad. Dato...
1.4. Críticas a Wikipedia
Dado que los estudios académicos no confirman las opiniones generalistas que dudan sobre la calidad y fiablidad de Wikipedia, es necesario replantear los elementos subyacentes a las mismas. Desde una perspectiva tradicional, una enciclopedia debe contar ...
4.5.- Cumplimentación de la plantilla en el capítulo de las actuaciones.
En este segundo apartado del Plan de Acogida Digital aparecen cuatro plantillas, cada una de ellas dedicadas a los diferentes roles de participación dentro de la comunidad educativa. Una vez completadas todas ellas, se tendrán generados los Planes de Acogida D...
Creando nuestro primer cuestionario puntuable
Partimos de nuestro Panel de Control o Dashboard. Para crear una nueva encuesta vamos al botón Nueva encuesta y elegimos la opción Crear una nueva encuesta. En este caso, la única diferencia es que en Tipo elegiremos Cuest ...ionario puntuable, definiendo el res...
Actividades de Desarrollo del Proyecto
Planificado el proyecto, llega el momento de ponerlo en funcio ...namiento. Imagen: Horia Varlan con licencia CC by 2.0 La implementación del proyecto implica el desarrollo de la secuencia de actividades a realizar por el alumnado. En esta fase, además de...
4. Herramientas para la agregación de contenidos
Plataformas de colaboración Moodle LMS de software libre. Es una plataforma de aprendizaje para crear tu propia clase virtual como la de AraMoodle. Canvas Plataforma de gestión del aprendizaje. Es un LMS para educación superior, tiene una n...
3.2.0 Introducción
Esta competencia está vinculada directamente con el empleo de las tecnologías digitales para la interacción y la comunicación durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente a la hora de obtener información, de forma directa o indirecta, sobre el d...
2.2 Bases de datos
Otro tipo de actividad que permite la creación colaborativa es la base de datos. Con este tipo de actividad podemos crear un conjunto de fichas (entradas) para recopilar información sobre diferentes temas, como una base de datos de insectos, de compositores...
Alarma por radio
Las placas micro:bit disponen de Bluetoot ...h integrado de bajo consumo. A máxima potencia y en campo abierto, dos placas pueden comunicarse hasta a 70 metros de distancia. Sin embargo, el alcance dentro de un edificio se red ...uce a unos pocos metros a causa de la...
3.3.2 Técnicas para potenciar el aprendizaje entre iguales
Dado que el aprendizaje entre iguales es una estrategia pedagógica que fomenta la interacción y colaboración entre los estudiantes para fortalecer su aprendizaje mutuo, resulta obvio que existe una gran cantidad de técnicas para fomentar dicho aprendizaje entr...
ADAPTACIONES DE PUESTO DE TRABAJO
NORMATIVA APLICABLE: ORDEN de 5 de febrero de 2 ...010, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento de adaptación del puesto de trabajo por motivos de salud en el ámbito funcional docente no universitario de la...