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La diversidad de situaciones de lectura en las que nuestro alumnado se ve inmerso en su día a día implica que se enfrenten a la comprensión de textos muy variados que requieren, en ocasiones, el uso de estrategias y procesos de lectura específicos. El marco de...

Situaciones de lectura Siguiendo la tipología adaptada del Marco Común Europeo de Referencia desarrollado para el Consejo de Europa (Council of Europe, 1996) los expertos de PISA destacan la importancia de que el lector sea competente en al menos cuatro situa...

Brand-Gruwel, S., Wopereis, I., & Vermetten, Y. (2005). Information problem solving by experts and novices: Analysis of a complex cognitive skill. Computers in Human Behavior, 21(3), 487-508  Duggan, G. B., & Payne, S. J. (2009). Text skimming: The pr...

A modo de conclusión Esperamos que las dudas que vayan saliendo a lo largo del curso sirvan para ampliar todo lo que no haya quedado reflejado en el mismo porque el programa da para mucho… ¡ y más!  Apéndice Aula GeoGebra Cuando creamos una actividad siempr...

A diferencia de lo que decimos, lo que escribimos permanece. Y si además lo publicamos en internet, tiene una gran difusión. Ésta peculiaridad condiciona enormemente la docencia on-line en la que, probablemente, vas a dar tus primeros pasos. Si queremos mante...

¿Activo o pasivo? Dos tipos de tutorización: Activa: es la tutoría por definición. Se entiende que el tutor debe mantener una actitud proactiva, es decir, adelantarse a los posibles problemas o consultas, hacer un seguimiento continuo. Es el tutor el que...

Se trata pues de escribir con corrección en el contexto en el que nos encontramos y de ser efectivos. Tampoco podemos repensar cada palabra escrita cuando la comunicación con nuestros alumnos va a ser constante. Por ello, en Aularagón hemos preparado para ti e...

Práctico, con una arquitectura potente y muy versátil. Así es Moodle y por eso es la plataforma elegida  para la publicación de cursos on-line. Además, es software libre y cuenta con una comunidad consolidada que da soporte y continuidad al proyecto. A contin...

Si insertamos correctamente nuestro usuario y contraseña, sale arriba a la derecha Usted se ha identificado como ... y nos aparecerá una pantalla donde entraremos en Mis cursos. Si entramos en Mis cursos aparece la relación de cursos a los que tenemos acc...

Es conveniente editar nuestras preferencias como tutor. Para poder consultar los datos sobre nuestro perfil, entramos en el Menú de navegación en Mi perfil - Ver perfil.          Si lo que queremos es modificar alguno de los valores, pulsaremos "Editar per...

Contestar mensajes La mensajería está diseñada para dialogar en formato chat, no admite formato de texto (negrita, cursiva, etc). No soporta el envío de adjuntos, para lo cual excepcionalmente se pueden utilizar otras técnicas (Dropbox , Drive..). Cuand...

A diferencia de la formación presencial, en la formación online la evaluación toma un papel central: Es la tarea que más tiempo requiere. Se tutoriza: A través de las retroalimentaciones, comentarios Tareas También podemos entrar en una Tarea di...

Comenzamos nuestra labor de tutorización. Trataremos pues de acompañar a nuestro alumnado en el ejercicio de su aprendizaje autónomo, resolviendo sus dudas y motivando su esfuerzo. Es una tarea muy activa en la que debemos salvar la distancia entre el alumnado...

Y sin más dilación, resumimos sucintamente las tareas que debes llevar a cabo en tu tarea de tutorización: Atender a la mensajería con una frecuencia no superior a las 24h días laborables o 48h fin de semana/festivos. Solo las personas tutoras que realiz...

La persona tutora decide si para pasar al módulo siguiente hay que tener los módulos anteriores aprobados. Si el alumnado cumple con los mínimos, evaluar APTO y si no cumple NO APTO y en ese caso es obligatorio rellenar LA RETROALIMENTACIÓN indicando ...

La persona tutora procederá a dar las instrucciones de temporalización a los alumnos para las entregas de las tareas acorde a los contenidos del curso. Se recomienda ser flexible y dar recomendaciones, no cerrar las fechas excepto la fecha final del curso, re...

Autoría: Jesús López Leyva (CATEDU) Javier Quintana Peiró (CATEDU) José Cariñena Burbano (CATEDU)

Elaboración propia a partir de imágenes de Pixabay Los centros educativos compartimos permanentemente información y buscamos la interacción con nuestra comunidad educativa, una necesidad de comunicación permanente, con el profesorado, con el alumnado, con l...