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Acceso EUSurvey
Para arrancar la aplicación tenemos que acceder a la web de EUSurvey . En la esquina superior derecha podemos cambiar el idioma a español. Seleccionamos conectarnos a través del recuadro de “No trabajo para las…” y se nos abrirá otra ventana en la que nos sol...
Un buen diagnóstico como punto de partida
Como ya hemos visto, el objeto de nuest ...ra reflexión va ser el proceso de enseñanza con tecnologías digitales. El proceso de enseñanza, al igual que los procesos de aprendizaje requiere ser evaluado en distintos momentos (no olv ...idemos que, con nuestro alumnado, uno de las primeras acc...
1.3.1. Un buen diagnóstico como punto de partida
Como ya hemos visto, el objeto de nuest ...ra reflexión va ser el proceso de enseñanza con tecnologías digitales. El proceso de enseñanza, al igual que los procesos de aprendizaje requiere ser evaluado en distintos momentos (no olv ...idemos que, con nuestro alumnado, uno de las primeras acc...
3.2.2. Herramientas para generar debates.
Además de los entorno virtuales de aprendizaje, los cuales en algunas ocasiones contienen estas aplicaciones y herramientas de las que vamos a hablar a continuación, podemos encontrar recursos que van a favorecer la consecución de la competencia 3.2. Orientaci...
7.1 Herramienta de autor: Gimp
GIMP (GNU Image manipulation program) es un programa de diseño gráfico de uso sencil ...lo, de distribución gratuita y disponible en castellano. Es el editor de imágenes lib ...re y gratuito por excelencia, disponible para Sistemas Operativos Windows, ...
9. Tecnologías digitales y anticipación de dificultades
...s puntos de este curso veremos también herramientas que hagan alusión a esta labor, como en el área 2 de curación y creación de contenidos o el área 5 de accesibilidad, pero es importante nombrarlo aquí también. Nos referimos a todas esas herramientas que nos...
3.4. Aplicaciones
Esta competencia 5.1. pretender abordar desde una visión crítica las herramientas digitales que utilizamos en el aula desde un punto de vista de accesibilidad digital. Para eara ella ello, en el apartapartado &quartado "ado "AulasAulas acas accesaccesibles" podemos reflexionar acerca de la accesibilidad ...
6.2.1. Comunicación y colaboración
Comunicación y colaboración Como hemos visto anteriormente, las tecnologías digitales han favorecido mediante diversas herramientas a la comunicación interpersonal así como el trabajo colaborativo entre los docentes.Esta cultura de comunicación y colab...
¿Qué es Aeducar?
Aeducar es la nueva plataforma digital que el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón pone a disposición del profesorado de centros sostenidos con fon ...dos públicos para realizar el acompañamiento didáctico y emocional d...
Nueva Actividad (para el próximo curso escolar)
Es posible que se quiera crear una actividad en junio, pero que será una actividad que se desarrollará durante el próximo curso escolar. Para crear una actividad del curso escolar siguiente: Hay que cambiar el año escolar activo a través del menú super...
2.1 Principios generales
2.1 El movimiento en el aula; tipos y progresión Principios ...generales El movimiento del cuerpo es ...la base del desarrollo rítmico, sentir el propio ... tempo de nuestro cuerpo y ordenarlo es una de nuestras primeras misiones. En este curso os pro...
U3. Categorías de calificación
Crear categorías A la hora de generar calificaciones en un curso, es muy necesario poder establecer una organización para agrupar las diferentes actividades y obtener calificaciones intermedias del curso, por ejemplo para establecer calificaciones de ...
Actividad 2: codificación
Codificación de las voces Cada pareja codificará los compases de la voz que esté trabajando por medio de funciones. Trabajemos, a modo de ejemplo, los primeros c ...ompases de la voz 1: Como los compases 1, 3, 5 y 17 están repetidos ..., usaremos para todos ellos una única...
Actividad 3: creatividad
Para aportar un extra de creatividad a la actividad de codificación musical y también para reforzar y profundizar en lo aprendido, se proponen a continuación una serie de actividades complementarias. Voces rítmicas Resulta muy sencillo sustituir las voces po...
Evaluación del diseño y de la implementación del REA. Propuestas de mejora
Para determinar si la Situación de Aprendizaje (SdA) ha sido adecuada y ha cumplido con los objetivos es n ...ecesario identificar sus fortalezas y debilidades para poder mejorarla en futuras aplicaciones. Mientras se está aplicando la SdA tenemos que ir tom...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...
-Autoexplicaciones
Autoexplicaciones En qué consiste Las autoexplicaciones son pensamientos que nos formamos durante la lectura y que nos ayudan a dar sentido o profundizar en algunas partes del texto. En realidad, estos pensamientos se corresponden en gran medida con las inferencias, so...
Metodología
La metodología didáctica de los Grados D y E de Formación Profesional debe promover la integración de los contenidos científic ...os, tecnológicos y organizativos, proporcionando una visión global y coordinada de los procesos productivos en ...que debe intervenir el profesional correspondiente. Asimismo, fav...