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3. Aplicaciones para trabajar diferentes perfiles específicos del alumnado
Desde que hemos comenzado este curso hemos visto multit ...ud de aplicaciones con diversas características y todas ellas, de una manera u otra nos van a permitir trabajar las diferencias individuales de cada alumno. Nosotr@s como guías educativ@s debemos valorar cuá...
4 Funciones
Llamadas de función En el contexto de ...la programación, una función es una secuencia de instrucciones con nombre que ... realiza un cálculo. Cuando defines una función, especifica el nombre y la secuencia de instrucciones. Más tarde, puedes "llamar" a la funció...
Otras metodologías que podemos aplicar al bilingüismo.
Aprendizaje Cooperativo Definimos aprendizaje cooperativo como la metodología activa que tiene como finalidad el aprendizaje en grupo, la inclusión de todo el alumnado y su autonomía personal. David y Roger Jhonson, directores ...del Cooperative Learning Center, definen el...
Unidad 1. Introducción a Google Drive
1. Acceso a Google Drive Una vez accedemos a nuestra cuenta de Google/Gmail, tenemos acceso a Google Drive, entre otros servi ...cios. Podremos abrir de forma rápida a todas nuestras aplicaciones desde cualquier aplicación que estemos utilizando dent...
U5. Epilepsia
Imagen - Fig.3.33. Cerebro. Sergio ...Palao. ARASAAC. Licencia CC BY-NC-SA La epilepsia ha sido considerada durante siglos en la historia como una enfermedad sagrada, y aún queda algún estigma de estos mitos en las personas. Por eso es importante que tomes...
3.4.4 Aportación de las tecnologías digitales al aprendizaje autorregulado
Las tecnologías digitales han revolucionado la forma en que aprendemos y nos han brindado nuevas oportunidades para el desarrollo del aprendizaje autorregulado. Estas herramientas y recursos, como los dispositi ...vos móviles, las aplicaciones educativas, las p...
2.6 Dilemas éticos del uso de la IA en educación
Un dilema ético surge cuando no es posible elegir a la vez dos acciones o posicionamientos que entran en conflicto y, a la vez, tampoco es sencillo sopesar cuál elegir o en qué punto de ...equilibrio quedarse. Los dilemas nos dejan siempre un poso de i...
Situación de aprendizaje 9: Semáforo adaptado
Programación con Arduino y posterior prototipado de un semáforo que incluya una señal auditiva cuando el semáforo esté en rojo (ve ...rde para peatones), para adaptarlo a personas con deficiencia visual. COMPONENTES Arduino Uno Tira leds...
3.PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
En la introducción nos planteábamos estas tres preguntas ¿Por dónde empiezo? ...¿Qué debo hacer? ¿Qué documentos legales debo tener en cuenta? Ya sabemos por dónde empezar y cuáles son los cimientos de ...una PPDD: el currículo, el contexto...
7.6 Actividades realizadas
ACTIVIDADES REALIZADAS 1. Observamos. Observatorio sobre el uso de redes sociales en la ESO. Cuestionario On-line elaborado por los alumnos de psicología sobre las conductas que se desarrollan a través de la red. Posteriormente serán los p ...ropios alumnos de secundaria quienes com...
Recursos para evaluar en el aula de música.
A la hora de afrontar una evaluación musical dentro del aula nos vamos a encontrar sobre todo dos problemas debido a la especial naturaleza de nuestro contenido. En primer ... lugar, la música, como todos sabemos, es una expresión efímera que dura lo que dura ...
6.1. Bibliografía
Abad, A. (2019). megafone.net/2004-2014 [en línea]. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. https://megafone.net/site/index?lang=2 Allen, R. (1986). Musique Non Sto ...p. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. http://www.rebeccaallen.com/projects/musique-non-st...
Introducción al área 3. Enseñanza y aprendizaje.
...s en el conocimiento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje", del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Esta área forma parte del las competencias pedagógicas que los docentes deben d...
1. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
El modelo DUA se refiere a la accesibilidad como: garantizar que los entornos de aprendizaje, incluidos los materiales educativos y las tecnologías utilizadas, sean accesibles para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o nec...
Unidad 18. Metodologías adaptadas a las aulas rurales multigrado 3/3
En este apartado vamos a revisar superficialmente otras estrategias que pueden ser interesantes, en las que la tecnología potencia la propuesta. Peer instruction El peer ins ...truction es una estrategia que se basa en el diálogo entre estudiantes para resolver una pregunta ...
Modificar un formulario
Vamos a mover los controles a lugares diferentes en el formulario y a cambiar el fondo por una imagen. También modificaremos la etiqueta del campo FormaPago y también cambiaremos el campo a cuadro de lista. Primero tenemos que decidir q ...ué es lo que vamos a cambiar. La explicación se...
3.2 Recursos textuales
...ucción Como hemos visto en el capítulo uno, en los últimos años la Inteligencia Artificial ha avanzado especialmente en un campo concreto: la comprensión y generación de lenguaje humano, conocida como Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP, Natural Languag...
Definición: Herramientas y experiencias según aplicación
Con base a las conclusiones de investigación planteamos varias vías de trabajo. En esta fase somos capaces de detectar diversos caminos para abordar el tema de trabajo, aprendemos a elaborar diferentes retos y a seleccionar uno. Es importante hacer énfas...