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A. Introducción
Imagen de Ralf Ruppert en Pixabay En la Formación Profesional de carácter general no solemos tener una gran incidencia de alumnado con diversidad funcional, pero esto no quiere decir que ... no tengamos diversidad que atender, algu...
3.1.3. Aspectos técnicos
Dos de las sugerencias del marco hacen referencia a los conocimientos técnicos del ...profesorado como vía de apoyo para alumnado y resto de claustro. Más concretamente citan; Modifico o propongo modifi ...caciones significativas en los protocolos establec...
3. Práctica Educativa para la enseñanza de idiomas
Veamos ahora una práctica educativa que atienda las diferencias personales del alumnado podría incluir distintos itinerarios formativos, por ejemplo, dentro de una misma programación. Pensemos en un ejemplo de ... curso en Aeducar que atienda diferencias p...
0. Introducción y palabras claves:
Esta competencia es la cuarta del área 6 y se despliega a la hora de conocer, diseñar y aplicar estrategias pedagógicas para que el alumnado desarrolle un grado de competencia que le permita realizar un uso seguro y responsable de las tecnologías digitales. El...
1.6 Ajustar los temas de contraste
Quizás todos estemos familiarizados con esta modificación; Muchos de nuestros disposi ...tivos (teléfonos, tabletas, libros electrónicos) ofrecen ...una opción de llamada modo nocturno. Esta opción ajusta la intensidad del brillo de la pantalla e in...
3.1 Documentos de texto accesibles
Recomendaciones para crear documentos de texto accesibles. 1 - Texto e idioma : Idioma del documento, por defecto, el ...castellano. Fuente Arial, tamaño mínimo de letra 12 puntos. Distancia entre líneas de un párrafo, interlineado, 1,5 líneas, y ...
MARCO NORMATIVO
En este apartado vamos a conocer el marco legislativo en materia de Igualdad. Muchas de las leyes que vamos a enumerar han dado un impulso al Sistema Educativo para poner en marcha programas coeducativos. La Igualdad entre mujeres y hombres es un principio ...
7. Grabar con Audacity
Con el mismo micrófono del ordenador o con un micrófono externo p ...odremos realizar tomas de grabación de nuestra voz. Para ello has clic en el control grabar de la pantalla principal y Audacity creará una pista automáticamente en la que grabará todo lo ...
4.4. Actividades recomendadas para los profesores.
Las actividades descritas en estos apartados son recomendaciones. No son tareas obligatorias para superar el curso. En este apartado, os animo a crear vuestras propias melodías. Para ello, pensad en el primer lugar en el carácter que queréis darle, ello os ll...
Funciones a trozos
El problema de dibujar funciones a trozos en la pizarra se acaba con GeoGebra. El procedimiento es muy sencil ...lo. Dibujamos n puntos en el eje de abscisas, siendo n-1 el número de trozo ...s desde el primer punto hasta el último o n+1 si el interv...
-Ajustar la velocidad y dirección de la lectura
Ajustar la velocidad y dirección de la lectura En qué consiste Ajustar la velocidad y la dirección de la lectura se refiere a una serie de modificaciones que podemos hacer en nuestra forma de leer, por ejemplo: Vo ...lver atrás en una parte del texto con ...
Tipos de Centros del Profesorado
...os tipos de Centros del Profesorado vienen enumerados en el decreto citado en el apartado anterior. Los Centros de Profeso ...rado territoriales y sus secciones Los Centros ... de Profesorado territoriales y sus secciones, los Equipos ... territoriales son los centros repartidos p...
3. El sistema progresivo de cumplimiento
El sistema penitenciario, conlleva una serie de procesos que tienen qu ...e pasar los internos para poder cumplir su condena, ya sea de manera íntegra pagando el total de días de su pena o intentando mediante méritos, conseguir la libertad condicional de una man...
V: Presentación a la clase
La última sesión se dedicará a desarrollar habilidades de presentación ante un público. En este día, cada grupo presentará su obra ante la clase, poniendo en práctica lo que han aprendido sobre el trabajo en equipo y la importancia de la retroalimenta...
Actividad 3: Big bang I
Actividad 3: Big bang I 5º Paso: Repetimos el 2º Paso y a continuación, en la pestaña de Código y comenzaremos la programación del proyecto. El primer co ...mando será indicar como se iniciará la secuencia, en este caso lo haremos con “al presionar ...
3.5. Combinación de medios: IA + dibujo, pintura, collage, escultura, fotografía, instalación
Ahora, vamos a trasladar la teoría a la práa práctica. Aqa. Aquí Aquí es donde la "ina "inteligencia&quoa" se ensucia las manos y se convierte en una herramienta plástica. La IA no se ve como un sustituto del ...medio tradicional, sino como una capa de realidad aumentada q...
6.2. Herramientas de verificación
Como es sabido existen herramientas para identificar la probabilidad de que un texto haya sido escrito por una IA. Antes de verlas debemos tener en cuenta los siguientes asepctos: Haz un uso cauteloso: estas herramientas son una referencia inicial, pe...
4.3 Derecho de imagen
El derecho a la propia imagen está regulado por la Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Dere ...cho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar, y a la Propia Imagen. Toda persona tiene derecho a decidir sobre la utilización qu...