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8913 total results found

Consultas básicas de selección

Bases de datos relacionales y lenguaje SQL Módulo 4. Consultas básicas SQL

La sentencia SELECT El comando SELECT permite: Obtener datos de ciertas columnas de una tabla. Obtener filas de una tabla de acuerdo con ciertos criterios. R ...ealizar cálculos sobre los datos. Mezclar datos de tablas diferentes. Agrupar datos....

Situación de aprendizaje 5. Programando la calculadora básica

Programación y robótica en Secundaria 3. Programación

Vamos a programar el ejercicio planteado en los diagramas de flujo sobre cómo programar una calculadora básica. Recordamos que solo puede haber las 4 operaciones básicas (+ - * /) y que tenemos que co ...ntrolar que el segundo número no sea un cero si se ha elegido la div...

5.3. Biblioteca y alertas

Estrategias de búsqueda en internet 5. Información académica y técnica: Goo...

Google Académico ofrece dos funcionalidades para trabajar con los resultados obtenidos. La Biblioteca es un espacio o estantería virtual en la que el usuario puede ir guardando aquellas referencias o respuestas que le sean de utilidad para su trabajo. P...

Si tu curso incluye contenido digital

Manual de Creación

Recientemente se ha publicado la actualización del Marco de Referencia para la Competencia Digital Docente (MRCDD) donde se han descrito las áreas y competencias digitales asociadas que el profesorado debería adquirir. Uno de los mecanismos de adquisición de dichas ...

3. Protección de datos en AEDUCAR

A2 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 3. RETROALIMENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

De cara a ofrecer esa comunicación bidireccional entre el alumnado y el profesorado, las diferentes plataformas donde evaluamos ofrecen diferentes maneras de retroalimentación. Todas ellas tienen un sistema de seguridad bastante robusto en cuanto a p...

5.3 PRINCIPIOS DEL DUA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 1. Del papel y lápiz a la pantal...

El Diseño Universal de Aprendizaje desarrolla 3 PRINCIPIOS a través de diferentes redes neuronales. 1 . Redes de conocimiento: ... qué se aprende. Desarrollan el primer principio que consis ...te en proporcionar múltiples medios de representación, la información en más de u...

4.3. Modelo de evaluación de artículo científico

Criterios de calidad de contenido en in... 4. Una propuesta de protocolo de evalua...

Esta plantilla está dirigida a fuentes de información especializadas y de carácter científico, por lo que in ...corpora indicadores destinados a responder y analizar elementos distintos a los presente en el protocolo anterior. Criterio Indica...

Las hojas de cálculo, ese gran aliado

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las hojas de cálculo son una herramienta muy útil para recoger y analizar datos. Algunas de las ventajas incluyen: Facilidad de uso: Las hojas de cálculo son fáciles de usar y entender, incluso para aquellos que no tienen experiencia previa en análisis de datos. Es...

1. Retroalimentación y toma de decisiones

B2 Artes plásticas. Área 4. Evaluación ... 3. Retroalimentación y toma de decisiones

Dentro de este área se recogen los tres procesos clave en el desarrollo del proceso de evaluación que están ligados a las tres competencias de la misma: Estrategias de evaluación, análisis de los datos contenidos y retroalimentación y toma de decisiones...

5.1. Resolución de problemas

B2 Artes plásticas. Área 6. Desarrollo ... 5. Resolución de problemas

Partiendo de la base especificada en el documento MRCDD (Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente) en cuanto a la resolución de problemas los docentes debemos Diseñar, implementar e integrar, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, propuestas pe...

1.4.3 EPA: entorno personal de aprendizaje

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi... 1.4 DESARROLLO PROFESIONAL DIGITAL CONT...

El Marco de Referencia de Competencia Digital Docente apunta como un posible indicio de ser ...competente digitalmente en nivel B2 y en relación con el desarrollo profesional continuo, disponer de un entor ...no personal de aprendizaje y mantenerlo ac...

4.2.1.1. Hojas de cálculo para el análisis de datos

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

¿Por qué una hoja de cálculo? Tipos de hoja de cálculo Integración en Moodle Dentro de AEDUCAR o ARAMOODLE (en general desde cualquier moodle) puedes configurar todas estas opciones de una forma más sencilla. Permiten integrar competencias, generar activida...

3. Entrando por primera vez en un programa de edición de audio

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 3. Audacity

A continuación vamos a conocer las principales partes de Audacity, con las que tendremos que familiarizarnos desde la primera vez que se abre el programa. Menú: Desde donde impor ...taremos las pistas, guardaremos nuestros archivos y exportaremos nuestras ...

2. Grabando la voz

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 6. Grabación de voz y recursos d...

En bloques anteriores hemos conocido distintas cosas acerca del sonido: cómo sacar partido a nuestras ideas en Audacity, cómo grabar nuestros propios sonidos, y có ...mo crear los paisajes sonoros adecuados a nuestro proyecto, trabajando con librerías descargada...

3. Cómo realizar una grabación profesional

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 6. Grabación de voz y recursos d...

Ya hemos visto que, utilizándolos ... recursos se pueden conseguir grandes resultados. Aun así, a continuación, vamos a ver qué herramientas son necesarias para realizar una grabación de voz profesional. 1- Ordenador portátil/ Teléfono móvil: La tecnología móvil crece cada día...

Las hojas de cálculo, ese gran aliado

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las hojas de cálculo son una herramienta muy útil para recoger y analizar datos. Algunas de las ventajas incluyen: Facilidad de uso: Las hojas de cálculo son fáciles de usar y entender, incluso para aquellos que no tienen experiencia previa en análisis de datos. Es...

8.1 Principios generales e introducción en el aula

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 8. Golpes de la lengua hablada

Cada lengua que hablamos tiene su propio ritmo, organizado en fonemas, sílabas, palabras, frases etc. Cuando hablamos tenemos un ritmo (en algunos tratados se habla de cadencia, aunque nosotros preferimos dejar esa palabra al campo de la armonía), que puede va...

Análisis de datos (Evaluación sumativa)

B2 Música. Área 4. Evaluación y retroal...

Antes de empezar En este apartado vamos a hablar de diferentes funcionalidades de las hojas de cálculo para la evaluación(algo que está muy relacionado con la tarea de este módulo). Por ello te re ...comendamos que tengas delante alguna de estas tres opciones...