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3.4.4. DIFICULTADES EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA. LA DISCALCULIA
Para reflexión Piensa en la siguiente tarea: tus alumnos tienen que resolver un problema matemático Ahora, por favor, piensa en todos los conocimientos que tienen que activar para poder resolverlo adecuadamente Si los escribes, te resultará más sencillo ide...
3.4.4.1. Discalculia
Imagen - niño escribiendo. Imagen tomada de Pixabay La discalculia del desarrollo se caracteriza por una dificultad para asimilar y recordar datos numéricos y aritméticos, para realizar procedimientos de cálculo y crear estrategias para la solución de probl...
3.4.4.2. Detección de dificultades en la competencia matemática
Imagen - pizarra con caracteres. Imagen tomada de pixabay Dificultades en el aprendizaje de la competencia matemática Las dificultades concretas con las que nos podemos encontrar en este aprendizaje de la competencia matemática son las siguientes (Bermejo ...
3.4.4.3. Estrategias de intervención en el aula
Imagen - cerebro coloreado. Imagen tomada de Pixabay El profesor de matemáticas puede acercarse a un modelo didáctico que convierta el aprendizaje en una tarea significativa y motivadora para sus alumnos, dadas las dificultades y problemáticas que plantean ...
3.4.4.4. Un caso de discalculia
DISCALCULIA: El caso de Pablo. Caso práctico adaptado de Sanguinetti y Serra (2015) Datos recogidos en entrevista Familia de Pablo Formada por padres y un hermano 2 años menor. No tiene hermanos Nivel sociocutural: Medio No hay antecedentes familiares Da...
3.5 CONSIDERACIONES FINALES
Imagen - hombre pensante. Imagen tomada de Pixabay Hemos visto a lo largo de este módulo que el término dificultades de aprendizaje es un concepto o constructo general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en las difi...
3.6 BIBLIOGRAFÍA
Referencias bibliográficas APA (2012). DSM5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Madrid: Masson. Aragón, L. y Caicedo, A. (2009). La enseñanza de estrategias metacognitivas para el mejoramiento de la comprensión lectora. Estado de la ...
Créditos
Autoría Gabriela Castillo Parra Mª José de Dios Pérez Mª Poveda Fernández Martín Jara González Lamas Laura Herrero Pérez David Pascual Nicolás Cecilia Inés Theirs Rodríguez
Imágenes INTEF
Este curso y sus materiales se distribuyen con licencia Creative Commons Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del ProfesoradoMinisterio de Educación, Cultura y Deporte
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Edición colaborativa on-line con Soundtrap
¿Qué es Soundtrap? Es una DAW (Digital Audio Workstation) sencilla pero muy potente disponible directamente desde el navegador. Producto creado en Estocolmo y posteriormente comprado por Spotify, incluye herramientas muy útiles para crear de manera colaborati...
3.7. Qué es la accesibilidad
La accesibilidad entendida en el contexto de páginas web, consiste en hacer que los contenidos se puedan adaptar a personas con algún tipo de discapacidad. Para solventar las barreras de accesibilidad, existen estándares y herramientas que facilitan la transmi...
3.6. Estadísticas
Las estadísticas de un sitio web permiten conocer el uso que se le está dando a la web. De esta forma, el administrador de la web podrá, entre otras cosas: Identificar qué páginas son las más leídas por los usuarios y las menos leídas. Saber el número de v...
3.6.1. Estadísticas con plugins
Koko Analytics Plugin Koko Analytics: https://es.wordpress.org/plugins/koko-analytics/ Acceso en: Menú > Escritorio > Analíticas. El plugin Koko Analytics proporciona unas estadísticas básicas del Wordpress. Muestra un sencillo gráfico del número de visitas...
3.7.1. Accesibilidad con plugins
One Click Accesibility Plugin One Click Accesibility: https://es.wordpress.org/plugins/pojo-accessibility/ Acceso en: Escritorio > Accesibilidad. El plugin One Click Accesibility es un plugin de accesibilidad muy utilizado. Una vez activado este plugin, si...
Unidad 10. Cómo impulsar la accesibilidad a la plataforma y a nuestros recursos didácticos.
La accesibilidad a una plataforma educativa es uno de los elementos más esenciales para garantizar la inclusión, la equidad y una educación de calidad. La accesibilidad no sólo se mide en la calidad de la red de acceso a la plataforma (fibra, ADSL, etc.) ni en...
Definición del RETO
La difinición del RETO en un paso imprescindible en el proceso de Design Thinking. Siempre debemos definir un reto. Somos conscientes de que hay varios caminos, pero solo definimos aquel que vamos a abordar (como en el ejemplo visto en el bloque 3 del tall...
Entrenamiento de la metodología: Crea con Tangram
Taller Crea con Tangram Este taller desarrolla la creatividad a través de todas las fases del Design Thinking. Es importante que entiendas todas las fases ya que luego tendrás que hacer un tangam tú. (Material didáctico diseñado por Paloma de la Cruz e...