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8957 total results found
3.4.5 Herramientas digitales para planificar, monitorear y evaluar el aprendizaje autorregulado
Una vez más, y a modo de recordatorio, mencionamos algunos tipos de herramientas digitales que pueden ser utilizadas para planificar, monitorear y evaluar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes. Plataformas de aprendizaje en línea, retroalimentación ...
2.1.5. Contenidos digitales en el ámbito sociolingüístico
Ciencias sociales, geografía e historia Ciencias Sociales Gapminder: página web con recursos estadísticos en in ...sos para las Ciencias Sociales: web personal del profesor Pedro Col ...a Juegos geográficos: página web con juegos de preguntas para pr...
Bibliografía y Webgrafía
Legislación Reglamento de IA AI Act Avance digital-Reglamento IA Timeline for implementation AI Act RGPD LOPDGDD Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Dere ...cho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar, y a la Propia Imag...
4. PLUGINs ACCESIBLES
...n? Un plugin de WordPress es una extensión de tu propia web que permite añadir nuevas funcionalidades o modificar algunas existentes. Existen plugins pa ... distintas características a tu web de forma que cualquier persona ...e modifica y/o interactúa en la web. Algunos de los complementos...
6.1. Bibliografía
Abad, A. (2019). megafone.net/2004-2014 [en línea]. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. https://megafone.net/site/index?lang=2 Allen, R. (1986). Musique Non Sto ...p. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. http://www.rebeccaallen.com/projects/musique-non-st...
Recursos para evaluar en el aula de música.
A la hora de afrontar una evaluación musical dentro del aula nos vamos a encontrar sobre todo dos problemas debido a la especial naturaleza de nuestro contenido. En primer ... lugar, la música, como todos sabemos, es ..., y además no tiene una versión web, con lo que tampoco se puede us...
1. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
El modelo DUA se refiere a la accesibilidad como: garantizar que los entornos de aprendizaje, incluidos los materiales educativos y las tecnologías utilizadas, sean accesibles para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o nec...
6.2. Webgrafía
Alzado vectorial. (s. f.). https://www.alzado.net/espanol.html BBC News Mundo. ( ...2011, 28 de julio). El arte generado por computadoras. https://www.bbc.com/mundo/not ...icias/2011/07/110728_tecnologia_arte_generativo_solaas_nc Bitstamp. (2...
3- FUNCIONES DE COORDINACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
3.1.- TUTORÍAS Los Reglamentos Orgánicos (en sus diferen ...tes etapas) reconocen la figura del tutor y la tutoría como un órgano de coordinación docente. De esta forma, se reconoce que la tutoría y orientación de los alumnos forma parte de la función...
4.2. Poemas y caligramas: la palabra como materia plástica
4.2.1. La poesía como puerta de entrada a la escritura creativa Para muchos adolescentes, la poesía es un género que perciben como ..."difícil", "anticuado" ado" o "demasiadasiado aado abstrabstracto&acto". Sin embargo, cuando se les presentan poemas que conectan con sus em...
Unidad 1. Introducción a Google Drive
1. Acceso a Google Drive Una vez accedemos a nuestra cuenta de Google/Gmail, tenemos acceso a Google Drive, entre otros servi ...cios. Podremos abrir de forma rápida a todas nuestras aplicaciones desde cualquier aplicación que estemos utilizando dent...
1. ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y ACCESIBILIDAD DIGITAL
Antes de explicar que es la Accesibilidad Digital, veamos este video donde nos definen ... que es la accesibilidad universal. ..., ya sean aplicaciones, páginas web o software. La finalidad de est ...ema llega cuando la información web donde buscan, quieren entretene...
U1. Moodle Aularagón
Importante Recuerda que esta unidad es sólo una aproximación a la plataforma AEDUCAR, en CATEDU existe el curso de formación del profesorado en distintos niveles de AEDUCAR para conocer a fondo esta herramienta. Contenidos Los inicios de Aularagón. Ofert...
Situación de aprendizaje 11: Sistema de alarma (con interrupción)
Programación con Arduino y posterior prototipado de un sistema de alarma para un espacio mediante un sensor PIR, un avisador acústico y un botón de desactivado por medio de interrupción. ... COMPONENTES Arduino Uno Sensor P...
ELABORANDO UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (II)
Metodología Una PD aborda los objetivos y contenidos de u ...n curso, y al mismo tiempo, es una oportunidad magnífica para reflexionar acerca del enfoque que queremos darle a nuestra labor docente.En este apartado ofreceremos algunas ideas de cara a elaborar ...
4.4 Secuencia didáctica con Tale Bot.
En este capítulo vamos a ver como podemos diseñar una situación de aprendizaje utilizando Tale Bot como recurso principal y teniendo en cuenta los elementos básicos de la concreción curricular. Tale bot es un recurso versátil y ...dinámico y puede ser utilizando en diversas propuestas en el...
Unidad 4.4. Programación para incautos.
"La inteligencia general artificial no es simplemente una nueva herramienta que está siendo añadida al conjunto humano de herramientas tecnológicas; es la herramienta que va a rehacer y rediseñar todas las ...daciones: Python.org El sitio web oficial de Python ofrece una se...
Definición: Herramientas y experiencias según aplicación
Con base a las conclusiones de investigación planteamos varias vías de trabajo. En esta fase somos capaces de detectar diversos caminos para abordar el tema de trabajo, aprendemos a elaborar dife ...s principales de una aplicación web que estaban diseñando. En el m...