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Pagos y Legislación
Sólo para personas físicas, no empresas. Instrucciones acordes a la normativa vigente Resolución del Director ... General de Innovación y Formación Profesional ORDEN HAP/436/2022 En el caso de que no quieras tener una retribución y la creación no en...
Actuadores
Los contenidos de está página están extraídos del curso Programa Arduino mediante Código de Aularagón.
¿Qué es Arduino Blocks?
Los contenidos de esta página se han extraído del curso Rover Marciano con Arduinoblocks e Internet de las Cosas (IoT) de Aularagón.
Cuentas alumnado
Los contenidos de esta página se han extraído del curso Rover Marciano con Arduinoblocks e Internet de las Cosas (IoT) de Aularagón.
Arduino blocks connector
Los contenidos de esta página se han extraído del curso Rover Marciano con Arduinoblocks e Internet de las Cosas (IoT) de Aularagón.
Corrección y feedback de una tarea en Aeducar
Cómo corregir las entregas de una tarea a Informaciónación sacadaacada dada de:a de: "Comenzamos con nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar".
Coordinación de actividades
En esta página veremos detalles relativos a la coordinación de actividades.
Corrección y feedback de una tarea en Aeducar
Cómo corregir las entregas de una tarea a Informaciónación sacadaacada dada de:a de: "Comenzamos con nuestra aula aula aula en a en AeducAeducar&quar".
U.2- Materiales curriculares
En internet se pueden encontrar a nuestra disposición gran cantidad de materiales curriculares ya elaborados. Auténticos temarios en formato digital listos para ser utilizados que intentan desarrollar todo o parte del currículo de una determinada área o nivel. Aquí ...
2.6. Ir a página
Este botón nos permite crear un botón invisible que nos per ...mita ir a una diapositiva/página en concreto, a la previa o la siguiente. Es fácilmente config ...urable y puede ser interesante para crear itinerarios de información. Una vez que hayamos el...
3.7. Arrastra las palabras (Drag the words)
Permite la creación de huecos e imágenes para que nuestro alumnado realice la opción correcta. En el tema 1 de este curso ya se ha explicado cómo diseñar este contenido interactivo. Si deseas repasarlo, pincha aquí.
Reconocimiento de voz- órdenes a mBot1
Se hace con la misma extensión Cognitive Services Se ...rvicios cognitivos, podemos hacer que el panda reconozca la voz El programa https://planet.mblock.cc/project/3733229 S ...i te fijas TENEMOS QUE TRABAJAR EN VIVO pues la traducción la realiza el ordena...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
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Descripción y finalidad de los aprendizajes
En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y ten ...iendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto ...final que se persigue. Es recomendab...
AI Lens Elecfreak
Existe en Aularagón un curso completo para manejar la AI LENS Elecfreack con Cutebot Ver la web en https://libros.catedu.es/books/cutebotai-lens Para maqueen hay que utilizar otro tipo de soporte, ver http ...s://libros.catedu.es/books/cutebotai-lens/pag...
X (anteriormente Twitter)
Pese a la inestabilidad de esta red social desde su cambio de propiedad, X (Twitter) es el lugar preferido por docentes, centro ...s y administraciones para seguir contrapartes interesantes y ser seguidos por otros. N ...o es una red que se caracterice por la n...