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A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprendizaje.
En este módulo se tratará tará todo lo relativoativo al &qal "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje", del Marco de la Competencia Digital Docente. Dentro de este área encontramos cuatro competencias: 3.1. Enseñanza. 3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje. 3.3. Aprendizaje en...
Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2
En este módulo se tratará tará todo lo relativoativo al &qal "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje", del Marco de la Competencia Digital Docente. Dentro de este área encontramos cuatro competencias: 3.1. Enseñanza. 3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje. 3.3. Aprendizaje en...
U.1. Insertar Sonido y películas
Vamos ha hacer una breve introducción de como se i ...nsertan Sonido y Vídeo y los 4 programas que estamos viendo, para pasar a estudiarlos en más profundidad en la Unidad U1 apartados: 1.1 Sonidos y en 1.2 Pelícu ...las. Son los apuntes que realizamo...
U3. Cardiopatías congénitas
Imagen - Fig.3.18. Corazón. Sergio Palao. ARASAAC. Licencia CC BY-NC-SA Seguramente sientas inseguridad y miedo si te dicen que vas a tener un niño con una cardiopatía congénita en tu clase, ¿verdad?... y es lo más normal. La cardiopatía es actualment...
ACTUADORES y otras salidas
Esta página es un repaso rápido de las posibles salidas de los robotsNO LEAS TODOS SÓLO LOS QUE TIENE TU RO ...BOT ¿Qué es un actuador? Un actuador es el nombre genérico que em ...pleamos para cualquier dispositivo capaz de realizar acciones en el m...
Evaluación
Una PD debe responder a dos grandes preguntas: la primera, qué debería aprender el alumnado en un curso determinado; la segunda, cómo vamos a conocer el grado de consecución de ese aprendizaje. En el bloque anterior hemos tratado de aportar algunas ideas ac...
Cliente Migasfree: Gestión remota y desatendida del Software
Contenido Cliente Migasfree Contenido Análisis de la comunicación con el Servidor Migasfree Interfaz Análisis de la comunicación entre el Cliente y Servidor ... Migasfree Forzar Actualización contra Migasfree Etiquetas Migasfree ¿Qué son y para q...
Introducción al área 3. Enseñanza y aprendizaje.
...s en el conocimiento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje", del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Esta área se enmarca dentro del ámbito pedagógico, así que está completamen...
Introducción al área 3. Enseñanza y aprendizaje.
...s en el conocimiento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje", del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Esta área se enmarca dentro del ámbito pedagógico, así que está completamen...
3. La evaluación en el enfoque AICLE
Preguntas clave en evaluación en AICLE / Educación Bilingüe Cuando pensamos en la evaluación en AICLE y en la educación bilingüe, resulta muy interesante valorar los posibles problemas que pueden surgir, y que de he ...cho van a surgir durante su implementa...
4.3. Contexto
Situaciones de lectura Siguiendo la tipología adaptada del Marco Común Europeo de Referencia desarrollado para el Consejo de Europa (Council of Europe, 1996) los e ...xpertos de PISA destacan la importancia de que el lector sea competente en al menos cuatro s...
¿Con qué evaluamos en AICLE?
Una vez tengamos claro el enfoque de nuestra evaluación, los motivos por los que qu ...eremos llevarla a cabo, y el método que vamos a usar, es momento de valorar qué instrumentos usraremos para tal efecto. Normalmente y de manera inconsciente, los docentes ...
Unidad 1. Crear una videollamada o reunión virtual
Para poder crear una reunión virtual con Google Meet, debes dispone ...r de una cuenta de Google Workspace. Al ser una aplicación multiplataforma hay varias opciones de crear una videollamada, tanto desde nuestro ordenador (mediante el navegador) como...
B. Accesibilidad en textos digitales.
En este apartado nos vamos a centrar en los documentos con contenid ...os de tipo imagen y texto. En este caso, debemos de considerar que las opciones de accesibilidad que utilizamos al crear este tipo de contenidos va a condicionar en gran medida la...
B. Accesibilidad en textos digitales.
En este apartado nos vamos a centrar en los documentos con contenid ...os de tipo imagen y texto. En este caso, debemos de considerar que las opciones de accesibilidad que utilizamos al crear este tipo de contenidos va a condicionar en gran medida la...
Unidad 3.1. Posibilidades de la IA
Introducción Hemos repasado la historia de las ideas y avances que han llevado a la IA al momento actual. Hemos visto que la IA ya es una realidad en nuestra sociedad y que tiene una gran importancia en la economía y un enorme potencial por delante. También h...
2.2 Cómo nos van a ayudar en nuestra asignatura de 3º ESO
Los diagramas de flujo son piezas clave en la enseñanza de programación ya que nos van a ayudar a representar de forma gráfica la solución a un problema. Para favorecer la creación de la programación didáctica y la unidad didáctica correspondiente, realizamos...
2. Más maneras de añadir contenido multimedia en los recursos
En los recursos de tipo Página, Libro o Etiqueta vamos a disponer de un editor de conten ...ido en el que poder añadir directamente aquello que queramos compartir con nuestro alumnado. No sólo texto, enlaces e imágenes, sino también más contenido multimedia, ...