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Promoción de la igualdad
Tres son las referencias legislativas en Aragón sobre la igualdad en el ámbito educativo: LEY 4/2018, de 19 de abril, de Identidad y Expresión de Género e Social y no Discriminación de la Comunidad Autónoma de Aragón Artículo 22. Actuacione...
Inclusión y Equidad
Inclusión La intervención educativa inclusiva viene regulada en Aragón por el DECRETO 164/2022, de ...6 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se modifica el Decreto 188/2017, de 28 de n ...oviembre, https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?C...
Titulación, promoción y recuperación
Titulación en FP En lo que respecta a los títulos de FP, ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por ... la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge que el alumnado que supere un ciclo formativo de grado básico recibirá el...
Conclusiones
Es clave en el proceso educativo saber gestionar el funcionamiento de una organización escolar que facilite la comunicación, la convivencia, la participación democrática, así como un clima y una cultura de compromiso con un proyecto c ...onjunto con la comunidad educativa que permita...
Lucípeto y Giróvago
...ucípeto... Muñoz (2023) presenta un código muy simple para que Cutebot pueda detectar las fuentes de luz intensa y se mueva hacia ellas, al igual que un insecto. El código com ...bina la lectura del sensor de luz de la placa micro:bit con los bloques...
6.3.2.2. Herramientas de generación de vídeo
Las herramientas de generación de imagen son aplicaciones y sistemas basados en IA diseñados para crear imágenes de manera autónoma o asistida por máquina. Estas herramientas utilizan algoritmos y redes neuronales artificiales, como las redes generativas adver...
Descargando y configurando el plugin de h5p
Una vez en tu Worpress, en el menú ...lateral, haz clal, haz clic enaz clic en "Plugins". Localiza el a el de h5p y haz claz clic en "ActivActivar&quar". Una vez activado el plugin, haremoaremos clic en "Settings" para configurarlo a nuestro gusto. También encontraremos las opciones de configurac...
Archivos y programas para el proyecto Scratch
Fondos del laberinto: Laberinto 1.svg Laberinto 2.svg Proyectos Scratch con y sin programación para que puedan reinventar cada nivel del proyecto o partir desde cero contando únicamente con los objetos y el escenario: Nivel 1 con los bloques de...
Sesión 2: sensor de luz y comunicación por radio
Durante esta segunda sesión vamos recordar o aprender según hayan sido los aprendizajes anteriores el uso de el sensor de ... luz y la transmisión por radio. El sensor de luz es capaz de percibir la intensidad de la luz que le llega y según sea la misma puede dese...
6.2.5. Ejemplos prácticos en la enseñanza de Educación Física
Esta competencia hace referencia a nuestra capacidad como docentes para crear situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que el alumnado desarrolle sus competencias comunicativas, de colaboración y participación ciudadana, tanto en el ámbito educativo como en...
3. Educación y enseñanza en los centros penitenciarios de España
Esta actividad de tratamiento -por tanto, dirigida a la reeducación y reinserción social de los penados en centros penitenciarios- comprende todos los nivele ...s de formación. Respecto a la enseñanza básica, el Reglamentamento establecablece que "al ingresar en el Est...
IIA. Práctica guiada
Agrupamiento: es una actividad individual. Ubicación: sala de informática En esta práctica se pone como ejemplo un proyect ...o similar al que finalmente se pide al alumnado: El fondo principal tiene que disponer al menos de tres fotos de invento ...ras con su nombre, un botón de ins...
Sesión tercera. Reto 3.
Este proyecto incluirá variables y listas en la conversación entre dos personajes. El concepto de una variable es más sencillo que el de una lista pero cuando trabajamos con listas el programa se simplifica bastante. Por ejemplo si añadimos 30 diálogos necesitaremo...
2.5. El ritmo narrativo: cómo controlar la velocidad de la historia
El ritmo es la velocidad a la que se percibe que avanza la historia. Y se controla, fundamentalmente, con dos recursos: la longitud de las oraciones y la cantidad de detalles. 2.5.1. Ritmo rápido vs. r ...o lento Ritmo rápido: Lo usamos en escenas de acción, de ten...
1.6 Fuentes de datos
Los datos son la base de la IA. Es fundamental usar datasets de calidad y bien documentados. Fuentes típicas incluyen repositorios académicos (Imagenet, COCO, UCI ML), coleccione ...s científicas (GenBank para biología, EarthExplorer para geología, e...
INTRODUCCIÓN
M3. CREAMOS Y ADAPTAMOS PROPUESTAS DIDÁCTICAS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Desde sus inicios, ARASAAC se ha convertido en un banco único a nivel mundial de recursos y materiales compartidos por los colaboradores/as con miles de fichas de materiales relacionados con...
Practica 1.1
ATENCIÓN RECORDAR: LAS PRÁCTICAS NO SON OBLIGATORIAS NI TENEMOS QUE ENVIARLAS AL TUTOR. Pero si nos ayudan a comprender mejor los programas que vamos a utilizar. 1. Instalar por primera vez PowerPoint. Si no tenemos i ...nstalados los programas probar de in...
Modelo SAMR
SAMR son las siglas en inglés del proceso que se d ...ebería seguir para mejorar la integración de las TIC en el diseño de actividades (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition). Ha sido elaborado por Rubén D. Puentedura y se justifica en la necesidad ...