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3.2.2. Tecnologías digitales de monitorización de aprendizaje.
Si entendemos que la programación didá ...ctica es un documento vivo, que requiere de adaptaciones, es porque vemos la nece ...sidad de hacer un seguimiento y monitorizar el proceso de aprendizaje ... de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza. El mon...
3.2.2. Tecnologías digitales de monitorización de aprendizaje.
Si entendemos que la programación didá ...ctica es un documento vivo, que requiere de adaptaciones, es porque vemos la nece ...sidad de hacer un seguimiento y monitorizar el proceso de aprendizaje ... de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza. El mon...
3.3.3. Tecnologías digitales para el aprendizaje entre iguales.
Son aquellas herramientas que generan sinergias de trabajo entre los alumnos, ya sea en el aul ...manera física para favorecer el trabajo en equipo, o de manera no ... presencial para llevar a cabo tareas fuera del aula. Nombraremo ...s algunas herramientas de las que ya hemos hablado e...
4.3.2. Toma de decisiones
Al cabo del curso, los docentes tienen que tomar numerosas decisiones sobre ...diferentes cuestiones educativas como, por ejemplo, qué tipo de letra usar para enseñar a escribir ...o qué medidas adoptar para incentivar la participación del alumnado dentro de...
Toma de decisiones
Al cabo del curso, los docentes tienen que tomar numerosas decisiones sobre ...diferentes cuestiones educativas como, por ejemplo, qué tipo de letra usar para enseñar a escribir ...o qué medidas adoptar para incentivar la participación del alumnado dentro de...
Que no te falte estilo...
... Y si además lo publicamos en internet, tiene una gran difusión. Ésta peculiaridad condiciona enorme ...mente la docencia on-line en la que, ... probablemente, vas a dar tus primeros pasos. Si queremos ...mantener una buena comunicación con ...nuestros alumnos debemos cuidar cada ...
1.2 La Inteligencia Artificial en educación: ¿Una nueva tecnología o un cambio de paradigma?
A lo largo de este itinerario podremos comprobar que ...la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo no debe entenderse simplemente como la incorporación de una h ...erramienta digital más, sino como una transformación profunda que afect...
Cómo intregar la tecnología en STEAM
Competencias STEM en primaria y secundaria En ...primaria: La tecnología se trabaja en dos planos simultáneos: como herramienta (uso de dispositivos, recursos digitales, programación) y como objeto de reflexión crítica (relación ciencia-tecnología-sociedad, profesiones ...
Sobre la eficacia del modelo
Comenzaremos estudiando el modelo de Kelly Walsh ... para pasar a conocer el estudio sobre Flipped Classroom de ...Bryan Goodwin y Kristen MillerEstudio de Kelly Walsh Traducimos una colaboración de Ke ...lly Walsh, del 24 de agosto de 2014, fuente original aquí....
U3. Blog
...g' en inglés = diario-) es un sitio sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológic ...amente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más ... reciente. El nombre bitácora, que se usa en español, está basado en los cuadernos de bit...
T...
Tu tarea una vez acabado el tercer módulo consiste en: Crear un proyecto llamado Modulo3NombreApellido ...donde Nombre sea tu nombre y Apellido tu primer apellido. Ejemplo: Modu ...lo3PabloRuiz En el proyecto deberá estar organizado por paquetes de mo...
Rúbricas digitales. Aeducar, Google Classroom y Corubrics
La rúbrica es uno de los instrumentos de evaluación que mejor se ad ...apta a las necesidades de la evalua ...ción formativa. Algunas de sus ventajas son: Permite informar al alumnado, desde el ...ramos que aprenda y en qué aspectos centrar la atención para cons...
1.1 Conceptos ¿Qué es y qué no es la Inteligencia Artificial?
¿Qué es la IA? Una historia escrita mucho antes de los ordenadores Mucho antes de que existieran pantallas, datos o código, la humanidad ya ima ...ginaba inteligencias creadas por su propia ... mano. En los mitos de la Grecia clásica, el fueg ...o del conocimiento no solo servía para iluminar, ...
4.5. Rellena los huecos (Fill in the blanks):
... Rellena los huecos (Fill in the blanks): excelente herramienta para trabajar palabras clave. Podemos ...crear un texto en el que el alumnado complete los huecos con el vocabulario ...adquirido. Como en anteriores ocasiones, indicaremos e ...n qué punto del vídeo queremos que aparezc...
3.4.6. Tecnologías digitales para desarrollar, gestionar y organizar el aprendizaje autoregulado
Las herramientas digitales con las que contamos para gestionar tanto nuestro trabajo como docente, como el del alumnado podrían ...ser: E- portfolio o portafolio electrónico: Son herramientas que nos permiten almacenar notas, documentos, imágenes, vídeos...
3.4.6. Tecnologías digitales para desarrollar, gestionar y organizar el aprendizaje autoregulado
Las herramientas digitales con las que contamos para gestionar tanto nuestro trabajo como docente, como el del alumnado podrían ...ser: E- portfolio o portafolio electrónico: Son herramientas que nos permiten almacenar notas, documentos, imágenes, vídeos...
3.2.9. Tecnologías digitales y anticipación de dificultades.
A lo largo de toda la competencia hemos ido viendo diferentes herramientas que pueden servirnos para apo ...yar y orientar los aprendizajes. Antes de terminar de ver esta competencia es importante hacer alusión a aquellos materiales de elaboración propia qu...
2.2. Tecnologías digitales para el aprendizaje entre iguales
Tecnologías digitales y AEI Las tecnologías digitales son aquellas herramientas que generan sinergias de trabajo entre los alumnos, ya sea en el aul ...manera física para favorecer el trabajo en equipo, o de manera no ... presencial para llevar a cabo tareas fuera del aula. Nombrarem...