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8910 total results found

3.4 Cableado motores

mClon con nanoArduino 3 Montaje mClon con nanoArduino

Tenemos la placa protoboard de 400 puntos que están conec ...tados internamente están conectados Los pines horizontales superiores e inferiores E ...n este tutorial las líneas rojas serán +5V Ard  Las líneas negras las haremos GND Los pines...

3.6 Encuestas

Aprendizaje Colaborativo Con Blog 3. Aprendizaje colaborativo

Consideramos las encuestas como un elemento colaborativo, pues son varias personas que participan en la información de un documento. Puede ser ...opiniones, cuestiones, preguntas abiertas,... aunque si se maneja ea en un sentido alualumnos->profesor pierde el carác...

Diagramas de flujo

Fundamentos de programación estructurad... Introducción a la programación

Un algoritmo es una sucesión de pasos que se deben realizar para resolver un problema. Un diagrama de flujo es una forma de representar un proceso o algoritmo de manera visual, estructurada y organizada. Es una herramienta muy útil para organizar y estructura...

Elementos de un equipo digital.

A2 Genérico. Área 6. Desarrollo de la c... 5. Resolución de problemas digitales

En muchas ocasiones el problema que se tiene con las tecnologías digitales provienen del desconocimient ...o del funcionamiento del propio equipo digital que se está utilizando. Ejemplos son los ordenadores de mesa o portátiles, tabletas, teléfonos móviles o los ...

Elementos de un equipo digital.

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 5. Resolución de problemas digitales

En muchas ocasiones el problema que se tiene con las tecnologías digitales provienen del desconocimient ...o del funcionamiento del propio equipo digital que se está utilizando. Ejemplos son los ordenadores de mesa o portátiles, tabletas, teléfonos móviles o los ...

3.1.5 Plataformas educativas

A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.1. Enseñanza.

Las plataformas educativas en la actualidad ofrecen las herramientas necesarias para estructurar los diferentes elementos que t ...oman parte en proceso de enseñanza-aprendizaje. También permiten crear contenidos y actividades que introducir en las unidades di...

1.3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EUROPA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 1. Del papel y lápiz a la pantal...

Es incuestionable que, desde hace ya varias décadas, tanto en España como en el resto de países europeos se intenta educar a todos los alumnos con criterios de calidad, en función de los medios y re ...cursos disponibles de cada país. Ningún país europeo pue...

3.1.5 Plataformas educativas

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.1. Enseñanza.

Las plataformas educativas en la actualidad ofrecen las herramientas necesarias para estructurar los diferentes elementos que t ...oman parte en proceso de enseñanza-aprendizaje. También permiten crear contenidos y actividades que introducir en las unidades di...

Bibliograa

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Bibliografía

ACOSTA, V. Y otros (1998): Dificultades del habla infantil. Archidona, Aljibe. ACOSTA, V. (1999): Dificultades del lenguaje en ambientes educativos. Del retraso al TEL. Barcelona, ​​Massón. AINSCOW, M. (2001): Desarrollo de escuelas inclusivas. I...

3.2. Fases en la búsqueda y selección de contenido.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

Del proceso de curación aprendido anteriormente, en esta primera fase de las 4S’s de la content curation, y dentro de la competencia búsqueda y selección de contenidos (comp ...etencia 2.1), aprenderemos a desarrollar los siguientes procesos: Elaboración propia. Búsqueda y sele...

3.1 Características de los repositorios.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

A continuación se ofrece una clasificación de los repositorios educativos abiertos publicada por Antonio Miguel Seoane Pardo para Grupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL). Almacenan diferentes tipos de archivos. Los recursos educativos...

1.1. Fundamentos de los lenguajes de marcado

Etiquetados para creación de contenidos... 1. Introducción al etiquetado de docume...

Los orígenes de los lenguajes de marcado hay que buscarlos en los primeros procesadores de texto y en los procesos ... de impresión física relacionados. Estas marcas indicaban a las impresoras cómo debían imprimir determinadas partes del texto. Con la gen...

1. Primeras premisas…

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 3. Creación y modificación de contenido...

En cuanto a la creación de contenidos educativos digitales debemos tener en cuenta algunas premisas como que los segundos deben se ...r estandarizados, identificados y catalogados para que se usen con dicho fin, administrándolos de manera responsable y, como ya hemo...

5.1. Metadatos, el estándar XMP y otros formatos

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 2. Búsqueda y selección de contenidos d...

La información de metadatos se almacena en diferentes formatos. Adobe por ejemplo utiliza prioritariamente el estándar Extensible Metadata Platform (XMP), en el que se crean Adobe Bridge, Adobe Illustrator, Adobe InDesign y Adobe Photoshop. XMP se crea en X...

Elementos de un equipo digital.

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 5. Resolución de problemas digitales

En muchas ocasiones el problema que se tiene con las tecnologías digitales provienen del desconocimient ...o del funcionamiento del propio equipo digital que se está utilizando. Ejemplos son los ordenadores de mesa o portátiles, tabletas, teléfonos móviles o los ...

2.1.3. Curación de contenidos

B2 Sociolingüístico. Área 2: Contenidos... 2.1. Búsqueda y selección de contenidos...

En este apartado vamos a tratar de dar respuesta a dos de los indicadores del marco de referencia en CDD, para esta competencia: 2.1.B2.1. Utiliza un instrumento de evaluación y catalogación relacional de contenidos educativos digitales y lo tiene en cuenta e...

2.3. Herramientas de Mensajería

B2 Idiomas. Área 3. Enseñanza y aprendi... Competencia 3.2. Orientación y apoyo en...

Ni que decir tiene que cuando hablamos de mensajería en el mundo digital, nos estamos refiriendo a instantánea, lo cual tiene la inmediatez como positivo y, quizás, algo negativo como un cierto control sobr ...e los horarios de uso. A continuación te ...

1.8 Transformar el formato de los subtítulos

Accesibilidad e inclusión digital Dispositivos, periféricos y WEBs accesi...

Con esta modificación nos adentramos en la discapacidad auditiva. Principalmente los subtítulos ayudan a comprender al mensaje a las personas que carecen de audición o la tienen deteriorada; pero también los subtítulos son de gran utilidad en ambientes bullici...