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U4. Un espacio para la comunicación
...con otros centros de aquí o del extranjero... En la actualidad, la utilización del correo web, en vez de los programas de correo tipo outlook express, facilita mucho su uso; por otra parte, ya hemos comentado que disponer de una cuenta en algunos servidore...
Créditos
...io Rivas Contenidos de Aeducar extraidos del curso "Comenzamos en nuestra aula en Aeducar" Cualquier observación o detección de error, puedes escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distribuyen bajo licencia Creative Commons tipo ...
Actividad 3: creatividad
Para aportar un extra de creatividad a la actividad de codificación musical y también para reforzar y profundizar en lo aprendido, se proponen a continuación una serie de actividades complementarias. Voces rítmicas Resulta muy sencillo sustituir las voces po...
2.3 Modelos de Lenguaje y Procesamiento del Lenguaje Natural
...los modelos de lenguaje ha sido extraordinariamente rápida. En apenas una década se ha pasado de sistemas capaces de completar frases simples a modelos que pueden mantener conversaciones complejas, explicar conceptos científicos, generar código o analizar ...
Contenidos
...umeroso material relacionado de extraordinario valor para ayudarnos a comprender las situaciones de urgencia, accidentes, higiene, etc. Editada en 2015 por el Grupo de educación para la salud de la Asociación Española de Pediatría en Atención primaria. "R...
Actividad-05. Zumbador
Página extraída de Federico Coca Notas sobre ESP32 STEAMakers CC-BY-SA Enunciado Trabajaremos con el buzzer o zumbador partiendo de la reproducción de sonidos básicos hasta llegar a la reproducción de melodías completas. Teoría El buzzer, zumbador o altavo...
8. ¿Cuándo y en qué orden enseñar las distintas estrategias?
...las y en su aprendizaje y no es extraño que estas relaciones sean circulares: percibir la estructura del texto facilita el resumen, pero practicar el resumen nos hace más sensibles a la estructura del texto. Esto implica que conviene volver a incidir sobre...
Aplicación didáctica
...nos. Enviar mensajes en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes responder en la misma lengua o traducir en su lenguaje nativo. Micro Escritura. Escritura progresiva y colaborativa en Twitter para crear microrrelatos. De acuerdo con los estudiantes se...
Herramientas para Matemáticas
...os algo superiores, y un tiempo extra de reflexión de cara a plantear la secuencia didáctica. No obstante, podemos empezar con planteamientos algo menos ambiciosos, pero enriquecedores. El requerimiento que nos hace el nuevo currículo con respecto a hacer...
Dibujar formas geométricas
...ner uno o más puntos de control extra, con un color distinto y también más grandes. Esto se explica con más detalle en la Guía de Draw. Las selecciones para rotar objetos están indicadas por pequeños círculos de color rojo y un símbolo que representa e...
Comenzamos: Microcontroladores
...empleados necesita alimentación extra. No obstante, tendremos que tenerlo en cuenta si en el futuro queremos emplear unos sensores diferentes. Aparte de mediante el puerto USB, es posible alimentar nuestro Arduino UNO utilizando una pila de 9V y un adapta...
6. ACOSO ESCOLAR
...s actividades complementarias y extraescolares.Asimismo, deberán corregirse las conductas de alumnos producidas fuera del centro que estén directamente relacionadas con la vida escolar y afecten a otros miembros de la comunidad educativa. Igualmente debere...
Reto A12. El micrófono
El siguiente reto está extraído del LIBRO ACTIVIDADES CON IMAGINA TR STEAM Y ARDUINOBLOCKS VERSION 4.0 Descarga en : Repositorio original en Dropbox Repositorio alternativo DriveConcretamente de la página 89 capítulo 7.11.1 Elaborado por el equipo de Innova Di...
6.1 Principios generales
...o de vosotros os pueda resultar extraño, los compases están presentes en nuestras vidas cotidianas, ya que respiramos a 2, 3 o 4 tiempos. Cuando corremos, lo hacemos a dos tiempo inspirando un tiempo y expirando otro, cuando estamos en reposo inspiramos un...
Marco Normativo
...OMLOE y modificación evaluación extraordinaria ciclos Ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño en la Comunidad Autónoma de Aragón. ORDEN de 7 de mayo de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultur...
2.1.5. Contenidos digitales en el ámbito sociolingüístico
...re la ética y los valores, a través de enlaces y recursos multimedia. Profundiza: 50 recursos para la asignatura de Filosofía en Bachillerato Cultura clásica y latín Información extraída de www.aulaplaneta.es
3. La evaluación en el enfoque AICLE
...a para asegurar que los alumnos extraen "la información necesaria y relevante cuando entran en contacto con los recursos en la fase de recepción" con objeto de que el alumno procese y comprenda mejor el contenido que se le da y se fije en lo que el profeso...
2.5. IA para música y arte sonoro
...ón de pistas (Stem splitting). Extrae voces, batería o bajo de cualquier canción con una limpieza quirúrgica para hacer remixes o samplings. 💰 Suscripción: Sistema de packs de minutos. Creación musical instantánea. Enfocada a usuarios sin for...