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8913 total results found

Cableado y conexionado de un equipo digital.

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 5. Resolución de problemas digitales

Uno de los grandes problemas que se suelen encontrar los docentes y el alumnado en los centros educativos es el desconocimiento de l ...os cables que usan los equipos digitales. Hay que recordar que cada elemento físico, ya sea de entrada o de salida de i...

3. Herramientas para generar debates

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y... 2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

Connecting Social Media GIF de MasterClass en GIPHY La comunicación es la base del aprendizaje, y muchas veces aplicando estrategias como la generación de debates favorecemos el apoyo y la orientación necesaria para poder llevar a cabo el ...

3. Retroalimentación y toma de decisiones

A2 en la FP. Área 4. Evaluación y retro... 4. EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FP

Imagen de Tumisu en Pixabay Todo lo visto hasta ahora no tiene ningún impacto a no ser que o bien lo difundamos o bien nos ayude a tomar decisiones.Por suerte en la FP nuestro alumnado cuenta con la suficiente madurez como para ser partícipe de este proceso...

Nuestro primer guión

La Radio En La Escuela La radio y el lenguaje radiofónico

Para organizar bien el tiempo del que dispone ...mos en nuestro programa es indispensable realizar un guion. En dicho guion podre ...mos relacionar qué debe ocurrir en cada momento del programa: entra la sintonía del programa, habla el locutor, se da paso...

Los planes de formación de centro

El Centro educativo y la formación del ... 1. Organización y funcionamiento de un ...

¿Qué importancia tiene un plan de formación en un centro educativo? ¿Dónde debe incluirse? El ... Plan de Formación ha sido considerado desde sus inicios como un doc ...umento institucional de gran valor, que debe ser incorporado a la PGA de los centros, y ta...

3. Cómo proponer y corregir tareas.

Comenzamos con nuestra aula en Aeducar v4 3. Trabajamos con nuestro alumnado

Mediante la creación de una tarea podremos proponer actividades sobre algún aspecto trabajado en el tema para observar si el alumnado va consolidando y aplicando los conocimientos adquiridos y evaluar su aprendizaje. Como entrega a la tarea podemos solicitar ...

1.4 Estado de finalización

Profundizamos en el uso de Aeducar v4 4. Aspectos avanzados de espacios de tr...

Dentro del listado de bloques disponibles podemo ...s encontrar el bloque Estado de Finalización que puede resultar de gran utilidad al profesorado ya que permite ver de manera gráfica el progreso de los y las estudiantes de su curso. Hemos visto q ...ue a la hora de configurar actividad...

Plataforma PADDOC

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 1 Derechos laborales

¿Qué es PADDOC? Tal y como dice en página oficial-ayuda: PADDOC es la Plataforma de Administración de Docentes del Gobierno de ... Aragón (PADDOC) y se encarga de gestionar varios procesos en los que participa de forma activa el personal docente como...

4.3. Esquinas emocionales

Herramientas digitales para la educació... 4. REGULACIÓN Y REPARACIÓN EMOCIONAL

Las "esquinas emas emocionales&ales" es un concepto utilizado en el campo de la psicología y la educación emocional para referirse a cuatro estados emocionales básicos: alegría, tristeza, miedo y enfado. Estas emociones son consideradas esenciales porque son comune...

3. Para crear un ticket desde la plataforma

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Soporte técnico

Nada más acceder a la plataforma con nuestro usuario y contraseña nos encontraremos en la página de inicio, donde aparece una descripción del sitio y de los ...proyectos de los que se gestiona el soporte. Lo primero que haremos será asegurarnos de que no...

4.2. Lector de códigos QR

Aprendizaje-Servicio a través de la pro... 4. Programamos nuestras primeras aplica...

Muchos proyectos de ApS buscan como objetivo la difusión de un tema concreto, ya sea promover una acción solidaria o visibilizar una situación particular del entorno más cercano, entre otros. Para este fin, se suelen emplear, por lo general, herramientas ...

LED

Programa Arduino Con Mblock (Scratch) 1. Preparando el terreno

...iodo emisor de luz que tiene polaridad, es decir, que tiene + y - ...¿Cómo se conecta? Pues a través de una resistencia, de valor de algunos k o centenares de Ω, cuanto más pequeña más se ilumina pero más peligro de fundir el l ...ed En el ejemplo : conexión a la salida del pin 13 : NOTA:...

Recursos para el profesorado

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Recursos para micro:bit

Professional Development courses En el sit ...io web de Micro:bit Educational Foundation podermos acceder gratuitamente a 11 clases (en inglés), cada una de ellas de unos 40 minutos de duración media. El acceso al material requiere registro o bien acces...

Tú ganas, yo gano

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Actitudes ante el conflicto

TU GANAS – YO GANO. Se contemplan los intereses de uno mismo en ...unción con los de los demás. Para salir del conflicto es necesario, pues, alcanzar los objetivos de ambas partes y ello solo se logra con la colaboración. No siempre es posible que ...

Productos evaluables

Detectives Dog Crimes Evaluación de los aprendizajes

Tal y como marca el artículo 13. Referentes de la evaluación de la Orden ECD/1112/2022, de 18 de j ...ulio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros do...

Productos evaluables

Detector luz encendida con MICRO:BIT Evaluación de los aprendizajes

Tal y como marca el artículo 13. Referentes de la evaluación de la Orden ECD/1112/2022, de 18 de j ...ulio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros do...

Introducción

Actualización de las competencias direc... 4. Rendición de cuentas y calidad educa...

La evaluación institucional o la evaluación de centros tiene dos grandes finalidades: mejorar los procesos y los resultados de los propios centros y ren ...dir cuentas ante la comunidad educativa y ante la sociedad. También, es una exigencia y un req...

Qué es la variable que hay que definir como UMBRAL

Echidna 4. Modo Makey Makey

Experimento con Echidna Scratch Crea este sencillo programa, creando una variable llamada umbral ejecútalo y visualiza esa variable sin tocar A0 y en modo MakeyMakey por supuesto SALE 8-9 Repite el experimento ...pero conectando un cable entre masa y A0 SAL...