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2. Seguridad y privacidad en Internet

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 5. Protección de datos personales, priv...

Decálogo: 10 pasos hacia la ciberseguridad de Aragonesa de Servicios Telemáticos Actualmente usamos diariamente las nuevas tecnologías tanto en casa como en el trabajo y, en este escenario, desde la perspectiva de la seguridad de la información, hemos de te...

2.1. Amenazas internas

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 5. Protección de datos personales, priv...

Uso y consumo de tecnologías digitales El uso cada día más asiduo de las redes para la gestión prácticamente de cualquier cosa, hace que a lo largo del día repitamos movimientos de forma continua y mantengamos una postura ergonómica relacionada con el disposi...

2.2. Amenazas externas

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 5. Protección de datos personales, priv...

El Phishing La mayor parte del phishing puede dar como resultado el robo de identidades o de dinero, y también es una técnica eficaz para el espionaje industrial y el robo de datos. Algunos hackers llegan incluso a crear perfiles falsos en redes sociales, ...

Muro

ESP32 EN EL AULA

Muro

Arduino en el aula

Propiedad intelectual

B2 Música. Área 2. Contenidos Digitales Protección, gestión e intercambio

LPI Dada la naturaleza de nuestra materia, a menudo estamos creando contenido nuevo; ya sea realizar arreglos, composiciones propias, musicogramas, grabaciones...y muchas veces, compartimos ese contenido en la red: por ejemplo, cuando subimos en el blog del c...

Entidades de gestión

B2 Música. Área 2. Contenidos Digitales Protección, gestión e intercambio

Las entidades de gestión son asociaciones de naturaleza no lucrativa, legitimadas por el Estado, que se dedican en nombre propio o ajeno a la gestión de derechos de autor relativos a la explotación de las obras.  Entre sus funciones, se encuentran las destaca...

Primeros pasos

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 0. Introducción

En esta área el objetivo del docente es transmitir todos los conocimientos adquiridos hasta ahora en este curso al alumnado, para que en un futuro se conviertan en ciudadanos europeos competentes a nivel digital, responsable y crítico. Por ello, consideramos e...

Objetivos

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 0. Introducción

Comienza este capítulo con la revisión de la documentación oficial. Esta área comprende cinco competencias las cuales están específicamente orientadas a la consecución del fin establecido para el sistema educativo en el apartado l) del artículo 2 de la Ley Or...

Contenidos

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 0. Introducción

Los contenidos que en esta área se van a tratar siguen la misma línea que los del artículo 2 de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en la Recomendación del Consejo de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente, ...

Introducción

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Como punto de partida cabe preguntarse: ¿qué significa alfabetización mediática e informacional (AMI, o en inglés Media and Information Literacy, MIL)? Este concepto centra la atención en el aprendizaje de competencias y habilidades técnicas, cognitivas, socia...

Medios de comunicación digitales

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Los medios de comunicación digitales son aquellos que transmiten información por medio de un lenguaje digital. Otros medios de comunicación de masas son los audiovisuales y los impresos, pero en la sociedad actual, los medios digitales son los adalides de la i...

Motores de búsqueda y navegadores

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Nuestro alumnado tiene que ser capaz de conocer, y no solo eso, sino también saber utilizar herramientas de búsqueda de información. Uno de los aspectos más importantes que nuestro alumnado tiene aprender es el filtrado de las “fake news”.  Se propone un ejem...

Agencias de noticias digitales y navegadores

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Son organizaciones que recogen las noticias de los distintos ámbitos y lugares de actividad de sus corresponsales, los cuales las transmiten directamente a una central de comunicación, que a su vez, la editan y publican para sus lectores.  Nuestra labor debe ...

Redes sociales

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Una red social es una plataforma digital, que se forma por comunidades de individuos con intereses comunes. El principal objetivo del uso de una red social es el de mantenerse en contacto con personas y empresas, y funcionan como medio para comunicarse y recib...

Mensajería instantánea

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

La mensajería instantánea es un servicio que permite la comunicación en tiempo real entre dos o más personas. La comunicación comenzó realizándose por mensajes de texto, pero en la actualidad se puede realizar el envío de fotografías, vídeos, mensajes de audio...

Internet de las cosas (IoT)

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Se trata de un concepto acuñado por el investigador del MIT (Massachusetts Institute of Technology) Kevin Ashton, en el año 1999. Según su rutina de pensamiento todas las cosas que existen en el mundo están conectadas a internet, y daba sus razones. Entre ...

¿Cómo podría trabajar la competencia 6.1 en mi aula en un nivel A1?

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

En esta página se exponen dos ejemplos que se pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a etapas co...