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7. Retos con la placa Imagina TDR STEAM

Retos: Imagina TDR STEAM y ArduinoBlocks Retos

A continuación, os proponemos una serie de actividades y retos para aprender a programar la placa Kesyestudio UNO R.3 y la placa Imagina TDR STEAM con ArduinoBlocks paso a paso para que realicen infinidad de tareas. Reto A01. El led. Reto A02. El led RGB. ...

Introducción

A2 Genérico. Área 6. Desarrollo de la c... 2. Comunicación, colaboración y ciudada...

Esta competencia hace alusión a la capacidad que debe disponer el docente para poder crear situaciones de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el alumnado pueda desarrollar sus competencias comunicativas, además de las de colaboración ciudadana por  medio, ent...

Introducción

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 2. Comunicación, colaboración y ciudada...

Esta competencia hace alusión a la capacidad que debe disponer el docente para poder crear situaciones de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el alumnado pueda desarrollar sus competencias comunicativas, además de las de colaboración ciudadana por  medio, ent...

Introducción

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 2. Comunicación, colaboración y ciudada...

Esta competencia hace alusión a la capacidad que debe disponer el docente para poder crear situaciones de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el alumnado pueda desarrollar sus competencias comunicativas, además de las de colaboración ciudadana por  medio, ent...

1. Introducción

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y... 2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

... Son muchos los modelos pedagógicos que podemos aplicar en nuestro aula, dependiendo del modelo que eli ...jamos los papeles del alumnado y del profesorado pueden variar. Esto quiere decir que nuestro ... rol como profesor nunca será exactamente el mismo. La e...

2. Comunicación con la administración

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 1. Comunicación organizativa

Existen diferentes vías para comunicarnos digitalmente con la administración: Plataforma de Administración de Docentes del Gobierno de ... Aragón Registro Electrónico ...General de Aragón Sistema de Gestión Académica y Didáctic...

2.3.3. Normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor

B2 Sociolingüístico. Área 2: Contenidos... 2.3. Protección, gestión y compartición...

En este apartado tratamos la temática de los derechos de autor y uso de licencias para dar respuesta al siguiente indicador 2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de lic ...encias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativ...

Normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor

B2 Cientificotecnológico. Área 2. Conte... 2.3. Protección, gestión y compartición...

En este apartado tratamos la temática de los derechos de autor y uso de licencias para dar respuesta al siguiente indicador 2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de lic ...encias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativ...

5. Principales tipos de conectores de audio

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 1. La grabación

Aunque hay muchos tipos de conectores, en ... el ámbito en el que nos vamos a mover trabajaremos sobre todo con jack de 3,5 mm TRRS (también llamado minijack) para micros de móvil o externos de g ...rabadora, y conectores USB para descargar archivos en el orde...

Normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor

B2 Educación Física. Área 2. Contenidos... 2.3. Protección, gestión y compartición...

En este apartado tratamos la temática de los derechos de autor y uso de licencias para dar respuesta al siguiente indicador 2.3.B2.2. Asesora de modo informal a otros docentes en el uso de lic ...encias, catalogación e inclusión de metadatos en los contenidos educativ...

1.2. WEB 2.0 EN EDUCACIÓN

Internet Básico 6. LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

Si analizamos las características de la Web 2.0,entendemos que es una plataforma facilitadora de procesos como compartir, colaborar, crear conocimiento, relacionarse,...  lo cual encaja perfectamente con las dinámicas que se establecen en los procesos signif...

Lápiz y Sonido

Enseña Pensamiento Computacional Con Sc... 2. Empezando a manejar Scratch

...z Los bloques de Lápiz sirven para dejar una estela por donde el objeto se mueva. Para que deje la estela dibujada, es necesario añadiañadir el bladir el bloque "bajar ajar láar lápiz" previamente al movimiento. Cuando terminemos de pintar, habrá que poner el bloque de ...

3.5. Imagen (Image)

Creación de contenidos interactivos en ... Vídeos interactivos (Interactive vIdeo)

 Imagen (Image): en cualquier momento del vídeo podemos ... añadir una imagen que aporte o refuerce los contenidos ...que estamos trabajando. Al hacer clic en el botón imagen, veremos las opciones de configuración que ya hemos visto en otras interaccio...

Introducción

B2 Idiomas. Área 4. Evaluación y retroa...

Este cuarto capítulo pretende ofrecer una introducción a la temática que nos ocupa en a en esta área área 4: a 4: 'Evaluaciónación y retroalimealimentaciónación', presentar los objetivos y contenidos que ... vamos a trabajar. Una evaluación que juega un papel fundamental tanto por ...

3.5. Imagen (Image)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Vídeos interactivos (Interactive video)

 Imagen (Image): en cualquier momento del vídeo podemos ... añadir una imagen que aporte o refuerce los contenidos ...que estamos trabajando. Al hacer clic en el botón imagen, veremos las opciones de configuración que ya hemos visto en otras interaccio...

Métodos para interactuar los objetos y el robot (dispositivo)

Domotica Con Arduino 2 Programación en bloques mBlock

...eremos que nuestro robot se pueda comunicar con el objeto o objetos que te ...nga mBlock, antes con mBlock 3.0 la comunicación era inmediata, fíjate en este script de una alarma: Mezcla en el mismo script: órdenes ...específicas de la placa arduino (set digit...

Ampliación de contenidos

Las Tic En El Aula 7. INTERNET EN EL AULA

Para Saber Mas Como propuesta de ampliación de contenidos exponemos una presentación  descriptiva  de determinadas aplicaciones educativas que nos pueden proporcionar las redes sociales en el ámbito educativo.

U4. Asociación / Identificación

Exelearning Y Otras Herramientas Otras herramientas de elaboración

Los ejercicios de Asociación / Identificación, son muy variados. Podemos tener que asociar o identificar textos con textos, imágenes co ...n textos, textos con audios, etc. Un ejemplo sería: