Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

9066 total results found

X.com el antiguo Twitter

Soportes informáticos para la formación... 3. Divulgación

En este curso no pretendemos hacer un tutorial de cada herramienta, pero sí que se conozca la herramienta adecuada y destacamos en este curso algunas características que resultan apropiadas para las actividades. Twitter (x.com) es una de ellas, por eso sald...

Implementación del ABP en el aula

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 2. El ABP paso a paso

Uno de los principios pedagógicos en los que se sustenta la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por ... la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación , de ahora en adelante, LOMLOE, en su artículo 19, hace referencia al f...

10. Añadir comentarios a un documento.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 4. (WRITER)

Autores y revisores utilizan a menudo comentarios para el intercambio de ideas, solicitud de sugerencias o marcar elementos que necesitan atención. Existen dos maneras de agregar un comentario. Se puede seleccionar un bloque continuo de texto, e ...l cual puede contener varios párrafos...

Registro y acceso

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Introducción

Como ya hemos comentado con anterioridad, la plataforma educativa se encuentra accesible desde https://www.trivi ...net.com/ y, como también hemos comentado, la gran cantidad de funcionalidades con que cuenta la plataforma permite su utilización a través...

Actividad-06. Pulsadores

ESP32 EN EL AULA Prácticas con sensores digitales

Página extraída de Federico Coca Notas sobre ESP32 STEAMakers CC-BY-SA Enunciado Utilizaremos uno, o ambos pulsadores, para llevar a cabo determinadas tareas como respuesta al accionamiento de los mismos. Teo ...nes en total), en cuyo caso se apagará. Solución A6.R1 La solución ...

2. Elementos del currículo asociados a la etapa

DEL CURRÍCULO A LA PRÁCTICA EN EL AULA Modulo 1

2. Objetivos de etapa Dentro de los elementos del cu ...rrículo asociados a la etapa se sitúan los objetivos y el Perfil de salida. Este capítulo está dedicado a los primeros. Objetivos de e ...tapa. Elaborado por el Área de Formación en Línea y Compete...

A. Compromiso activo del alumnado

A2 Genérico. Área 5. Empoderamiento del... Competencia 5.3. Compromiso activo del ...

Esta competencia vuelve a situar al alumno en el centro de su propio aprendizaje. En este caso, el alumno adquiere un compromiso activo, lo que implica que desarrolla operaciones cognitivas complejas así como competencias transversales en el aprendizaj...

A. Compromiso activo del alumnado

A1 Genérico. Área 5. Empoderamiento del... Competencia 5.3. Compromiso activo del ...

Esta competencia vuelve a situar al alumno en el centro de su propio aprendizaje. En este caso, el alumno adquiere un compromiso activo, lo que implica que desarrolla operaciones cognitivas complejas así como competencias transversales en el aprendizaj...

4. La programación de aula. Situaciones de aprendizaje

DEL CURRÍCULO A LA PRÁCTICA EN EL AULA Modulo 3

Los diseños curriculares definen las situaciones de aprendizaje como: situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y a competencias específicas, y que contribuyen a la adquis...

19667

Almacén

Actuaciónes de intervención educativa. Artículo 10. Concepto y tipos de actuaciones de intervención educativa. Las actuaciones de intervención educativa son todas aquellas acciones educativas intencionadas, planificadas y evaluables, que se desarro...

Práctica 2.3: ¿Cuánta luz hay aquí?

Microcontroladores vestibles y conectad... 2. Conectando sensores y actuadores

Ha llegado el momento de que veamos un nuevo sensor, el cual resulta interesante tanto por la facilidad de su uso como por su reducido ...iones, como podemos ver en este apartado,  ya debería sonarte porque lo vimos hace solo unas páginas. Para esta ...

Tarea 3.2: Lanzar Aplicaciones y efecto sobre la RAM y CPU del Sistema

Vitalinux: Linux En Educación Parte 3. Familiarizándonos con el Entor...

¡¡Importante!! ¡Qué importantes son la RAM y CPU! De todas las características hardware de un equipo hay dos que merece la pena señalar por las siguientes razones: RAM: Cuando lanzamos/abrimos una aplicación o programa (p.e. firefox, libreoffice, gimp...

Motores DC

Programa Arduino Mediante Codigo 5. Robótica

Arduino (UNO) no proporciona corriente suficiente para hacer funcionar, ear, en condiciones "dignas&quas", un motor de corriente contin ...ua de los que solemos usar en el aula-taller de Tecnologías (motor DC). Conviene alimentar Arduino con una fuente externa...

Currículo y Evaluación en Bachillerato

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación de Dis...

El Bachillerato Artístico tiene como objetivo ofr ...ecer una formación integral que promueva la madurez intelectual y humana, así como dotar de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para desempeñar funciones sociales e integrarse de manera respo...

3.F.- Gestión de tiempo y espacios.

Actualización de las competencias direc... 3. Gestión de los recursos del centro d...

a) Gestión del tiempo del centro ... Desde el punto de vista normativo, los tiempos del centro se ...regulan principalmente mediante las diferentes IIOF para cada tipología de centro educativo: Texto refundido de IIOF ... de centros públicos de educación infantil y primaria (Aparta...

2. Creación de un paisaje sonoro. Cuestiones básicas. Elementos y fases.

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 5. Creación de paisajes sonoros

En el bloque 2 hemos grabado y escuchado distintos paisajes sonoros, analizando sus sonidos tónicos, sus fre ...cuencias características, sus duraciones, y hemos también aplicado nuestro oído a diferenciar los distintos componentes o capas que los conforman. Es este ...

Instalación de software y su código fuente

Cofotap-Vitalinux Parte 3. Aplicaciones Libres

En éste apartado vamos a aprender a instalar software libre y hablaremos al final un poco sobre el código fuente .... Instalación de Software Una vez que sabemos qué aplicación queremos usar/probar, vamos a instalarla. Para ello tendremos varios métodos V...

5. ¿Qué es una estrategia de comprensión?

Mejora de la comprensión lectora: retos... 4.Intervención I

Ya ha aparecido la idea de que el concepto de estrategia es poco claro. En 2007 se publicó el libro  ...Reading comprehension strategies (McNamara, 2007). En esta obra participaron varios de los investigadores más importantes del momento en el campo de ...