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Registro y acceso
Como ya hemos comentado con anterioridad, la plataforma educativa se encuentra accesible desde https://www.trivinet.com/ y, como también hemos comentado, la gran cantidad de funcionalidades con que cuenta la plataforma permite su utilización a través de difere...
Otras cuestiones genéricas
En esta página quiero hablaros de otras secciones y posibilidades que ofrece la plataforma a fin de que las conozcáis por si os resultan de utilidad. Jugar Nada mas acceder a la plataforma aparece un botón enorme que dice Jugar, ver siguiente imagen: Elab...
Introducción
PALABRAS CLAVE Seguridad Privacidad Decálogo Datos Personales Contraseñas Gestor de Contraseñas Delegado de Protección de Datos Abuso de las Tecnologías Derecho a la Desconexión Digital Phising Ciberacoso Sexting Recurs...
Seguridad y privacidad en internet
Contraseñas seguras y robustas:
Tratamiento de los datos personales en los centros educativos y personas que intervienen
Amenazas Internas
Amenazas Externas
Ciberacoso
Recursos en español sobre Seguridad Digital
Internet seguro for kids: es el centro de seguridad en Internet para menores de edad en España cuyo objetivo es promover el uso seguro y responsable de internet y nuevas tecnologías. Encontrarás unidades didácticas. La oficina de seguridad del inter...
Recursos en otros idiomas sobre Seguridad Digital
Como docentes especialistas en idiomas, podemos ayudar a nuestros compañeros tutores en su labor de concienciación al alumnado sobre cómo hacer un uso seguro de internet; se han recopilado una serie de recursos que pensamos pueden ser útiles en esta labor. AL...
Créditos
Contenidos creados por Isabel Catalán y Luisa María Palacios, basados en los creados por Yerai Rubio, Francisco José Pérez y Javier Anzano. Cualquier observación o detección de error, puedes escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es
1.0. INTRODUCCIÓN
El área 1 está centrada en el compromiso profesional (según el MRCDD). El compromiso profesional de los docentes se expresa a través de la protección del bienestar del alumnado y su adecuado desarrollo intelectual, físico y psicológico, la participación en el ...
1.1.0. Introducción.
La comunicación organizativa implica el uso de las tecnologías digitales establecidas por las Administraciones Educativas o, en su caso, por los titulares del centro, para aplicar estrategias de comunicación organizativa entre los agentes de la comunidad educa...
1.1.1. Política de uso aceptable.
La política de uso aceptable del centro rige el uso de Internet y cubre una amplia gama de aspectos relacionados con los derechos y responsabilidades, así como las consecuencias de un posible uso inadecuado de los recursos tecnológicos. A medida que las tecn...
1.1.2. Plan de comunicación.
Para desarrollar este apartado, partimos de las ideas principales del libro de CATEDU dedicado al Plan de Comunicación, cuya lectura completa es recomendable. ¿Qué es el plan de comunicación del centro? El Plan de Comunicación es el documento de trabajo a se...
1.1.3. Netiqueta.
Para desarrollar este apartado, partimos de las ideas principales del libro de CATEDU dedicado al área 1 (Comunicación Organizativa) para el nivel A2. ¿Qué es la Netiqueta? La Netiqueta es una serie de reglas que intentan regular el comportamiento del usuari...
1.1.4. Huella digital.
Para desarrollar este apartado, partimos de las ideas principales del libro de CATEDU dedicado al área 6 (Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado) para el nivel A2. ¿Qué es la huella digital? "Huella digital" es un concepto que recuerda que todo lo...
1.1.5. Manual de uso y estilo para las publicaciones en la web y redes sociales del centro.
¿Qué es un manual de uso y estilo? El manual de uso y estilo es un documento que debe definir claramente la forma de uso de las redes sociales y la página web del centro educativo. Este documento debe dar respuesta a todas las preguntas que cualquier pers...
1.2.0. Introducción.
Esta competencia contempla la utilización de las tecnologías digitales para participar en los órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente del centro, para coordinarse con los integrantes de los equipos docentes, de los servicios de orientación y a...