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8910 total results found

Módulo 1: EL BLOG COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN

Lengua Y Literatura Con Las Tic 1. El blog como medio de comunicación

Lengua castellana y Literatura con las  TIC  Este curso pretende dar a conocer diferentes  recursos qu ...e ayuden al profesorado de Lengua en el desarrollo de sus clases  y en el enriquecimiento de ...los procesos de enseñanza haciendo uso de las TIC. Se ...

Manual para Dirección de CP

DOCEO. Manual para Asesorías y Direccio... Dirección de CP

En esta parte del manual se muestra solo la parte en la que el Rol de Dirección de CP d ...ifiere del Rol de Asesoría. En concreto las principales diferencias son: La pantalla de Actividades ⇒ Dirección que permite ges ...tionar las Asesorías asociadas a cada...

source
manualdoceo/direccion-de-cp/manual-para-direccion-de-cp.md

5.1. EL BOTÓN "IMPRIMIR" Y PDF CREATOR

Internet Básico 2. NAVEGACIÓN BÁSICA

Debemos recurrir a la opción Imprimir del menú Archivo tanto para Internet Explorer como Mozilla Firefox. En Google Chrome lo haremos pinchando en el icono y seleccionando Imprimir. Entonces aparece una ventana bastante similar a la ventana de impr...

¿Cómo funciona el correo electrónico?

Internet Básico 3. El correo electrónico

El correo electrónico funciona del modo siguiente: cuando un usuario envía un mensaje, éste no llega directamente al ordenador del destinatario, sino que se envía al servidor de correo saliente (SMTP) del remitente. Est ...e servidor comprueba la dirección de correo del dest...

Leer los correos

Internet Básico 3. El correo electrónico

Dentro de la Bandeja de entrada, **como ya hemos dicho antes, nos aparecen los mensajes que hemos recibido. Delante del remitente de cada uno de los mensajes nos podemos encontrar los siguientes símbolos: Para leer un correo hay que pinchar encima del mismo. ...

1.1.- PORTAL DEL INTEF

Internet Básico 5. NAVEGACIÓN EDUCATIVA

El Instituto Nacional de Tecnologías de la Educación y Formación del Profesorado ( INTEF) es el organismo dependiente del Ministerio ... de Educación Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias...

1.3. OTROS

Internet Básico 5. NAVEGACIÓN EDUCATIVA

Existen otros portales educativos intersantes que podéis consultar: Averroes: Portal educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Aloja gran cantidad de recursos educativos. Edu365: Portal del Departament de Ensenyament de la Gen...

MÓDULO 6: LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

Internet Básico 6. LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

Este módulo es importante, porque como curso introduct ...orio a Internet, hemos de saber que la Web 2.0 es el presente de la red. En módulos anteriores ya hemos ido dando pinceladas sobre qué es y qué papel tiene Internet en el aula y más concretamente el prota...

3.1. YOUTUBE

Internet Básico 6. LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

Youtube apareció a principios de 2005 y fue adquirido por Google en octubre d ...e 2006 por 1650 millones de dólares. Actualmente, es el sitio web de alojamiento de vídeos más usado del mundo. Sus datos son espectaculares: El 14 de febrero cumplirá ...

U1.Materiales del Ite

Las Tic En El Aula 3. Materiales Curriculares

Disponer de una buena cartera de materiales curriculares digitales es un buen punto de partida para comenzar, a partir de ellos podemos ir desarrollando nuestras clases de una forma diferente, incorporando materiales en la red para completar las explicac...

Fase cuatro

Mejorar La Sintaxis Con Las Tic 4. Los complementos del verbo

Os presento la herramienta interactiva Classkick, por medio de la cual estipuláis una tarea, examen o actividades que vuestros alumnos deben realizar en el aula de forma individual, la cual podréis supervisar en el mismo momento de su realización controlando en todo mom...

1.1.1.Igual que con la pizarra tradicional

Uso Didáctico De La Pdi 2. UN PASO MÁS

Iniciamos aquí una serie de propuestas de ejercicios o actividades para conocer el software StarBoard 9.20. No son obligatorios, pero sí que orientan para la realización de la Tarea 2.2.obligatoria. Intentan seguir un orden de menor a mayor grado de preparación y di...

¿Cómo consigo vídeos?

Uso Didáctico De La Pdi 2. UN PASO MÁS

Vamos a presentar alguna sencilla indicación de cómo conseguir vídeos para nuestra labor docente de alguno de los portales más habitualmente consultados en internet. No vamos a profundizar mucho en el tema, que sería objeto de otro curso, pero si q ...uieres más información puedes consultar en FacilyT...

MÓDULO 3: ¿CÓMO LO HAGO?

Uso Didáctico De La Pdi 3. ¿CÓMO LO HAGO?

Tenemos internet, pizarras digitales, vídeoproyectores, ordenadores... pero el cambio no está en los medios: somo ...s nosotros los que hacemos que la escuela cambie. Es necesario intentar ese cambio con los medios a nuestro alcance. En este módulo no vas a ...

2.5 Tapacámara parte III. Redondear las puntas

Impresión Básica En 3D Con Tinkercad Y ... 2.- DISEÑO 3D EN TINKERCAD

Parte III : Redondear puntas agrupando objetos sólidos curvos Ahora vamos a redondear esta pinza puea pues ha quea quedado algo &ado algo "algo "soviética&quoa". Primero las entradas para que no nos ralle nuestra pantalla, le pondremos una punta redondeada. Para ello arrastramos un medio c...

3.4 Soportes en CURA

Impresión Básica En 3D Con Tinkercad Y ... 3.- IMPRESIÓN 3D CON CURA

Si nuestra pieza tiea tiene un elemento "al aial aire&aire", tendremos que generar soportes. No generar soportes en piezas que estén al aire, el hilo no se mantiene y provoca un desastre de manojo de hilos de plástico. : ...Para generar soporte tenemos que activarlo ...

Integración con otras herramientas

Matemáticas Con Las Tic Geogebra

Lo que hagamos con Geogebra no tiene por qué quedarse ahí. Sin ir más lejos, el menú de ... exportación ofrece un montón de opcione ...s: Crear y utilizar un gif para utilizar en Kahoot (por ejemplo) El primer paso es elaborar la construcción. Ilustrare...

1.3.2 En el mundo imaginario

Las Tic En Infantil 1. Galerías de imágenes y videos

El profesorado deberá seleccionar una galería de vídeos de cuentos relacionados con el tema trabajado hasta ahora. Nos interesa que el alumnado distinga entre el mundo real-analizado anteriormente- y la ficción, cuyas características extraeremos en la asamblea...