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Objetivos, contenidos y conocimientos previos
Objetivos Aprender la técnica necesaria para realizar ejercicios y melodías en la 8a 8ª aguaguda (a (Mi4 -> Do5). Conocer las características sonoras de la 8ª alta o aguda de la flauta escolar (muy poco empleada). Conocer y practicar todo lo aprendido en el curso...
Módulo 1: EL BLOG COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN
Lengua castellana y Literatura con las TIC Este curso pretende dar a conocer diferentes recursos qu ...e ayuden al profesorado de Lengua en el desarrollo de sus clases y en el enriquecimiento de ...los procesos de enseñanza haciendo uso de las TIC. Se ...
Manual para Dirección de CP
En esta parte del manual se muestra solo la parte en la que el Rol de Dirección de CP d ...ifiere del Rol de Asesoría. En concreto las principales diferencias son: La pantalla de Actividades ⇒ Dirección que permite ges ...tionar las Asesorías asociadas a cada...
5.1. EL BOTÓN "IMPRIMIR" Y PDF CREATOR
Debemos recurrir a la opción Imprimir del menú Archivo tanto para Internet Explorer como Mozilla Firefox. En Google Chrome lo haremos pinchando en el icono y seleccionando Imprimir. Entonces aparece una ventana bastante similar a la ventana de impr...
¿Cómo funciona el correo electrónico?
El correo electrónico funciona del modo siguiente: cuando un usuario envía un mensaje, éste no llega directamente al ordenador del destinatario, sino que se envía al servidor de correo saliente (SMTP) del remitente. Est ...e servidor comprueba la dirección de correo del dest...
Leer los correos
Dentro de la Bandeja de entrada, **como ya hemos dicho antes, nos aparecen los mensajes que hemos recibido. Delante del remitente de cada uno de los mensajes nos podemos encontrar los siguientes símbolos: Para leer un correo hay que pinchar encima del mismo. ...
MÓDULO 6: LA ESCUELA Y LA WEB 2.0
Este módulo es importante, porque como curso introduct ...orio a Internet, hemos de saber que la Web 2.0 es el presente de la red. En módulos anteriores ya hemos ido dando pinceladas sobre qué es y qué papel tiene Internet en el aula y más concretamente el prota...
Fase cuatro
Os presento la herramienta interactiva Classkick, por medio de la cual estipuláis una tarea, examen o actividades que vuestros alumnos deben realizar en el aula de forma individual, la cual podréis supervisar en el mismo momento de su realización controlando en todo mom...
1.1.1.Igual que con la pizarra tradicional
Iniciamos aquí una serie de propuestas de ejercicios o actividades para conocer el software StarBoard 9.20. No son obligatorios, pero sí que orientan para la realización de la Tarea 2.2.obligatoria. Intentan seguir un orden de menor a mayor grado de preparación y di...
MÓDULO 3: ¿CÓMO LO HAGO?
Tenemos internet, pizarras digitales, vídeoproyectores, ordenadores... pero el cambio no está en los medios: somo ...s nosotros los que hacemos que la escuela cambie. Es necesario intentar ese cambio con los medios a nuestro alcance. En este módulo no vas a ...
2.5 Tapacámara parte III. Redondear las puntas
Parte III : Redondear puntas agrupando objetos sólidos curvos Ahora vamos a redondear esta pinza puea pues ha quea quedado algo &ado algo "algo "soviética&quoa". Primero las entradas para que no nos ralle nuestra pantalla, le pondremos una punta redondeada. Para ello arrastramos un medio c...
3.4 Soportes en CURA
Si nuestra pieza tiea tiene un elemento "al aial aire&aire", tendremos que generar soportes. No generar soportes en piezas que estén al aire, el hilo no se mantiene y provoca un desastre de manojo de hilos de plástico. : ...Para generar soporte tenemos que activarlo ...
Integración con otras herramientas
Lo que hagamos con Geogebra no tiene por qué quedarse ahí. Sin ir más lejos, el menú de ... exportación ofrece un montón de opcione ...s: Crear y utilizar un gif para utilizar en Kahoot (por ejemplo) El primer paso es elaborar la construcción. Ilustrare...
1.3.2 En el mundo imaginario
El profesorado deberá seleccionar una galería de vídeos de cuentos relacionados con el tema trabajado hasta ahora. Nos interesa que el alumnado distinga entre el mundo real-analizado anteriormente- y la ficción, cuyas características extraeremos en la asamblea...
2.1.1 El procesador de textos
Para la mayoría de vosotros hablaros del procesador de textos os resultará muy familiar. Si fuera así, puedes saltarte este punto; de lo contrario, sigue atento a la pantalla. Conocer y usar sus herramientas básicas te resultará muy útil a la hora de hacer el ...
Dibujar formas geométricas
Las formas geométricas incluyen las formas básicas, los símbolos y flechas, gráficos de flujo, llamadas y estrellas. La siguiente imagen muestra parte de la barra de herramientas de Draw con los iconos que se explican en las siguientes secciones. Al pulsa...
Seleccionar objetos
Selección directa La forma más fácil de seleccionar un objeto es pulsar directamente en él. Si el objeto no tie ...ne relleno, entonces hay que pulsar su contorno. Seleccionar objetos ocultos Incluso si lo ...detrás de otros y no se ven, todavía pueden seleccionarse. Para s...
LA MEJORA DEL DOCUMENTO
Ya has superado el ecuador del curso y a lo largo de este módulo te vamos a enseñar algunas opciones que le darán a nuestro documento un aspecto diferente. Fíjate en el documento de esta imagen: Y ahora fíjate en este otro documento: Aunque a simple vista parece que ...