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1. Creación y modificación de contenidos
En el entorno encontramos una variedad de herramientas de autor que permiten la creación y modificación de contenido educativo digital en diferentes formatos como texto, sonido, diagramas, imagen fija y animada, video o simulaciones. Lo que permite, por una ...
0. Introducción
Image by pressfoto on Freepik Los ...estudios de Formación Profesional (FPB, FP GM, FP GS y cursos de ... especialización) atienden a alumnado con un amplio rango de edades y madurez personal, esto hace que necesariamente tengamos que hablar de ...
2.3.4. Compartición de contenido educativo digital
El contenido de esta página está tomado íntegramente del apartado análogo del curso A2 Genérico de CATEDU: https://libros.catedu.es/books/a2-generico-area-2-contenidos-digitales/page/5-comparticion-de-contenido-educativo-digital Hemos llegado al final del mó...
Fases de las herramientas STEAM
© Elena Bernia y Paloma de la Cruz, 2020 Fase 1- INVESTIGAR ¿Qué hacemos?: comprendemos el ecosiste ...ma en el que trabajamos (en el aula, el centro, la comunidad educativa…); y profundizamos en las necesidades de las personas. ¿Qué obtenemos?: un...
6.2.5. Ejemplos prácticos
En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...
1.9 Usos de la voz
Esta modificación es de gran ayuda para todas aquellas personas con discapacidad motora o limitación de movimientos en las extremidades superiores; pero quién no ha hecho un trabajo y ha pensado lo cómodo que sería dictar en lugar de escribir. Esta es,...
5. El plan
No debemos comenzar a trabajar sin un plan previo, un esbozo al menos, de lo que queremos hacer. En general nos podemos encontrar con las siguientes circunstancias: Sonido para audiovisuales. Aunque esto en sí mismo requiere ...otro curso, debemos observar al menos las siguientes pautas...
Introducción
Fig. Obtenida de Pixabay. Licencia CC0 Uno de los aspectos más importantes de moodle es el que hace referencia a la gestión de los usuarios. Según la propia página de documentación de Moodle en español,añol, "un usuario es un participante que tiene permisos en...
Introducción
Imagen obtenida de https://moodle.org/logo/ Hem ...os visto cómo adaptar el entorno de Moodle a nuestras necesidades, cómo añadir recursos para los alumnos y profesores del curso y ...cómo gestionar los usuarios y nuestro perfil. Es el mom ...ento de aprender a insertar en nuestro cu...
Diferentes currículos de la etapa de Infantil, Primaria y Secundaria
ES IMPORTANTE LEER EL PREÁMBULO DE LAS SIGUIENTES REFERENCIAS NORMATIVAS: ORDEN ECD/853/2022, de 1 ...3 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los cen...
4. 2. Teorías de James-Lange y Cannon-Bard
Las teorías de James-Lange y Cannon-Bard son dos enfoques clásicos en ...el campo de la psicología que intentan explicar la relación entre las emociones y las respuestas fisiológicas. Para comprender mejor estas teorías, es importante ubicarlas en su...
Solicitudes de datos en relación con el RGPD
En el RGPD se establecen nuestros derechos de acceso, rectificación, supresión y portabilidad de nuestros datos. Para ello, desde el perfil de cada usuario existen las opciones que permiten realizar la solicitud de estas acciones sobre nuestros datos....
Flappy bird
Un ejemplo de interactuar con objetos es hacer que estos se muevan utilizando los sensores de mBot Vamos a jugar al Flappy Bird, pero para que suba el pájaro que sea cuando el sensor de ultrasonidos detecte nuestra mano Primer paso, descargar el pr...
Condensador
...ué es? Es un elemento que consta de dos placas separadas que son capaces de cargarse eléctricamente, su capacidad se mide en Faradios. Se puede interpretar como un globo que nos permite ...hincharlo de aire, y la capacidad los litros. Pero tamb...
Curvas cónicas
También disponemos de herramientas para dibujar las cónicas, además de la circunferencia. Fig. 2-11 Conjunto de he ...rramientas para dibujar cónicas y tipos de ecuaciones Con una construcción muy sencilla podemos mostrar las propiedades de las cónicas...
Parámetros, casillas de verificación, entrada y salida de datos, secuencias…
Ya hemos visto que los parámetros se pueden visualizar con los deslizadores en GeoGebra, ya sea para resolver sistemas de ecuaciones, para problemas de optimización o para problemas de geometría en los que hay algún elemento que determina una figura concreta y queremos ...
3.8. Marca las palabras (Mark the words)
Con esta actividad el alumnado tendrá que seleccionar en un texto que ofrezcamos, las palabras que se piden. En la pantalla de edición de esta actividad, deberemos en primer lugar rellenar el campo Descripción de la tarea indicando lo que debe hac...
3.7. Punto de navegación (Navigation hotspot)
Punto de navegación (Navigation hotspot): a través de esta interacción podremos añadir un botón que nos lleve a una parte concreta del vídeo o a un link externo. En primer lugar, indicaremos el punto donde queramos mostrar la interacción. Si queremos...