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Aprendizaje cooperativo Goicoetxea Iraila, E. y Pascual Hoyuelos, G. 2002. Aprendizaje cooperativo: bases teóricas y hallazgos empíricos que explican su eficacia. Educación XXI. Revista de la Facultad de Educación, 5, pp. 199-226. Grupo de I ...nterés en Aprendizaje Cooperativo. Un espac...

Imagen tomada de Evaluar por competencias con Google Apps, Princippia La diana es un método de evaluación participativa, rápido y muy visual, que nos permite conocer la opinión de nuestros alumnos sobre diversos aspectos de nuestra actividad o proyecto. Con la ev...

"¡Este ordenador no funciona!". a!". "¡No puedo entrar en mi correo!". "¿Cuál es mi c ...ontraseña de a de AularAularagóaragón?agón?". ¿Cuántas veces hemos escuchado estas dudas en nuestro centro educativo? Para todas estas cuestiones, y muchas más, podemos dejar recogidas e...

A medida que vamos conociendo más elementos de ...Pure data y creando programas más complejos, nuestros patches se llenan más y más de cajitas y líneas que cruzan de un lado a otro, dificultando la legibilidad de nuestro algoritmos. Figura 1. Patch de P...

Diariamente nos expresamos visualmente por medio de imágenes, ic ...onos, memes, gifs o cualquier otro elemento visual que resulta esencial para comunicar nuestros mensajes. Meme graphic design is my passion Más aún en el aula, donde los usamos no solo pa...

Se trata de un concepto acuñado por el investigador del MIT (Massachusetts Institute of Technology ...) Kevin Ashton, en el año 1999. Según su rutina de pensamiento todas las cosas que existen en el mundo están ...conectadas a internet, y daba sus razon...

El MRCDD indica como objetivo principal de esta competencia: ”Diseñar, implementar e integrar, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, propuestas pedagógicas para el desarrollo y evaluación de la competencia digital del alumnado en la creación y ...

Esta es la primera competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. En ella se recoge el uso de las tecnologías para la comunicación organizativa en los diferentes ámbitos de la labor docente: Utilizar las tecnologías digitales esta...

En el entorno encontramos una variedad de herramientas de autor que permiten la creación y modificación de contenido educativo digital en diferentes formatos como texto, sonido, diagramas, imagen fija y animada, video o simulaciones. Lo que permite, por una ...

Image by pressfoto on Freepik Los ...estudios de Formación Profesional (FPB, FP GM, FP GS y cursos de ... especialización) atienden a alumnado con un amplio rango de edades y madurez personal, esto hace que necesariamente tengamos que hablar de ...

El contenido de esta página está tomado íntegramente del apartado análogo del curso A2 Genérico de CATEDU: https://libros.catedu.es/books/a2-generico-area-2-contenidos-digitales/page/5-comparticion-de-contenido-educativo-digital Hemos llegado al final del mó...

© Elena Bernia y Paloma de la Cruz, 2020 Fase 1- INVESTIGAR  ¿Qué hacemos?: comprendemos el ecosiste ...ma en el que trabajamos (en el aula, el centro, la comunidad educativa…); y profundizamos en las necesidades de las personas. ¿Qué obtenemos?: un...

En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...

Esta modificación es de gran ayuda para todas aquellas personas con discapacidad motora o limitación de movimientos en las extremidades superiores; pero quién no ha hecho un trabajo y ha pensado lo cómodo que sería dictar en lugar de escribir. Esta es,...

No debemos comenzar a trabajar sin un plan previo, un esbozo al menos, de lo que queremos hacer. En general nos podemos encontrar con las siguientes circunstancias: Sonido para audiovisuales. Aunque esto en sí mismo requiere ...otro curso, debemos observar al menos las siguientes pautas...

Fig. Obtenida de Pixabay. Licencia CC0 Uno de los aspectos más importantes de moodle es el que hace referencia a la gestión de los usuarios. Según la propia página de documentación de Moodle en español,añol, "un usuario es un participante que tiene permisos en...

Imagen obtenida de https://moodle.org/logo/ Hem ...os visto cómo adaptar el entorno de Moodle a nuestras necesidades, cómo añadir recursos para los alumnos y profesores del curso y ...cómo gestionar los usuarios y nuestro perfil. Es el mom ...ento de aprender a insertar en nuestro cu...

ES IMPORTANTE LEER EL PREÁMBULO DE LAS SIGUIENTES REFERENCIAS NORMATIVAS: ORDEN ECD/853/2022, de 1 ...3 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los cen...