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8960 total results found

0. Introducción

A2 en la FP. Área 6. Desarrollo de la c... 6. Desarrollo de la competencia digital...

Image by pressfoto on Freepik Los ...estudios de Formación Profesional (FPB, FP GM, FP GS y cursos de ... especialización) atienden a alumnado con un amplio rango de edades y madurez personal, esto hace que necesariamente tengamos que hablar de ...

Fases de las herramientas STEAM

Diseña situaciones de aprendizaje STEAM Diseño STEAM

© Elena Bernia y Paloma de la Cruz, 2020 Fase 1- INVESTIGAR  ¿Qué hacemos?: comprendemos el ecosiste ...ma en el que trabajamos (en el aula, el centro, la comunidad educativa…); y profundizamos en las necesidades de las personas. ¿Qué obtenemos?: un...

1.9 Usos de la voz

Accesibilidad e inclusión digital Dispositivos, periféricos y WEBs accesi...

Esta modificación es de gran ayuda para todas aquellas personas con discapacidad motora o limitación de movimientos en las extremidades superiores; pero quién no ha hecho un trabajo y ha pensado lo cómodo que sería dictar en lugar de escribir. Esta es,...

5. El plan

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN Bloque 5. Creación de paisajes sonoros

No debemos comenzar a trabajar sin un plan previo, un esbozo al menos, de lo que queremos hacer. En general nos podemos encontrar con las siguientes circunstancias: Sonido para audiovisuales. Aunque esto en sí mismo requiere ...otro curso, debemos observar al menos las siguientes pautas...

Introducción

Moodle 4 Para La Enseñanza M3 Gestión de Usuarios en Moodle

Fig. Obtenida de Pixabay. Licencia CC0 Uno de los aspectos más importantes de moodle es el que hace referencia a la gestión de los usuarios. Según la propia página de documentación de Moodle en español,añol, "un usuario es un participante que tiene permisos en...

Introducción

Moodle 4 Para La Enseñanza M4 Las actividades en Moodle

Imagen obtenida de https://moodle.org/logo/ Hem ...os visto cómo adaptar el entorno de Moodle a nuestras necesidades, cómo añadir recursos para los alumnos y profesores del curso y ...cómo gestionar los usuarios y nuestro perfil. Es el mom ...ento de aprender a insertar en nuestro cu...

Diferentes currículos de la etapa de Infantil, Primaria y Secundaria

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación

ES IMPORTANTE LEER EL PREÁMBULO DE LAS SIGUIENTES REFERENCIAS NORMATIVAS: ORDEN ECD/853/2022, de 1 ...3 de junio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Infantil y se autoriza su aplicación en los cen...

4. 2. Teorías de James-Lange y Cannon-Bard

Herramientas digitales para la educació... 4. REGULACIÓN Y REPARACIÓN EMOCIONAL

Las teorías de James-Lange y Cannon-Bard son dos enfoques clásicos en ...el campo de la psicología que intentan explicar la relación entre las emociones y las respuestas fisiológicas. Para comprender mejor estas teorías, es importante ubicarlas en su...

Solicitudes de datos en relación con el RGPD

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Otras configuraciones

En el RGPD se establecen nuestros derechos de acceso, rectificación, supresión y portabilidad de nuestros datos. Para ello, desde el perfil de cada usuario existen las opciones que permiten realizar la solicitud de estas acciones sobre nuestros datos....

Flappy bird

Robótica educativa con Mbot 3. Ya!!!

Un ejemplo de interactuar con objetos es hacer que estos se muevan utilizando los sensores de mBot Vamos a jugar al Flappy Bird, pero para que suba el pájaro que sea cuando el sensor de ultrasonidos detecte nuestra mano Primer paso, descargar el pr...

Condensador

Programa Arduino Con Mblock (Scratch) 1. Preparando el terreno

...ué es? Es un elemento que consta de dos placas separadas que son capaces de cargarse eléctricamente, su capacidad se mide en Faradios. Se puede interpretar como un globo que nos permite ...hincharlo de aire, y la capacidad los litros. Pero tamb...

Curvas cónicas

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 2.Geometría

También disponemos de herramientas para dibujar las cónicas, además de la circunferencia. Fig. 2-11 Conjunto de he ...rramientas para dibujar cónicas y tipos de ecuaciones Con una construcción muy sencilla podemos mostrar las propiedades de las cónicas...

Parámetros, casillas de verificación, entrada y salida de datos, secuencias…

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 6 Más GeoGebra

Ya hemos visto que los parámetros se pueden visualizar con los deslizadores en GeoGebra, ya sea para resolver sistemas de ecuaciones, para problemas de optimización o para problemas de geometría en los que hay algún elemento que determina una figura concreta y queremos ...

3.8. Marca las palabras (Mark the words)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

Con esta actividad el alumnado tendrá que seleccionar en un texto que ofrezcamos, las palabras que se piden.  En la pantalla de edición de esta actividad, deberemos en primer lugar rellenar el campo Descripción de la tarea indicando lo que debe hac...

3.7. Punto de navegación (Navigation hotspot)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Vídeos interactivos (Interactive video)

Punto de navegación (Navigation hotspot): a través de esta interacción podremos añadir un botón que nos lleve a una parte concreta del vídeo o a un link externo. En primer lugar, indicaremos el punto donde queramos mostrar la interacción. Si queremos...

Evita obstáculos

Arduino ALVIK MicroPython sin IoT

Programa El núcleo del programa es la función api get_distance(ance(unit: str = 'cm') Es sorpre ...F como puede leer no sólo diréctamente sino a los lados : left_tof: 45° to the le ...ft object distance center_left_tof: 22° to the ... left object distance center_tof: center object d...

Objetivos

Actualización de las competencias direc... 1. Marco normativo aplicable a los cent...

Conocer el marco normativo y el procedimiento administrativo que afecta a la gestión y dirección de un centr ...o educativo. Valorar la importancia de una correcta aplicación del procedimiento administrativo en las gestiones directivas del centro educativo. Identif...

Bibliograa - Para saber más.

Actualización de las competencias direc... 3. Gestión de los recursos del centro d...

Almengor, Senya (2023). Competencias blandas: Capital humano competente. Revista Saberes APUDEP. Vol 6, Nº2. pp 91-99 http ...s://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/4083/3438 Álvarez, J.F. (2016). Espacios y mobiliario escolar, un re...