Advanced Search
Search Results
8910 total results found
5.2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
ALTERNATIVAS DE USO AL MASCULINO ANDROCÉNTRICO
5. Desarrollo de una Situación de Aprendizaje: Proyecto Aps con MIT App inventor
5.2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
U2. Equipamiento técnico, recursos a utilizar y organización de los centros
...s conviven: Equipos de sobremesa en las aulas (preferentemente) o en un aula de informática (modelo que se ha demostrado poco ágil y eficaz al investir la visita al aula de informática de un ropaje fuera de la cotidianeidad del aula). Ordenadores mi...
3.19. Pensamiento computacional: ¿Cómo empezar?: Actividades desenchufadas
Al oír hablar de lenguaje de programación o pensamiento computacional, lo primero en lo que solemos ...pensar es en la robótica. Pero antes de llegar a la robótica con robots programables o con el uso de pantallas o dispositivos digitales, podemos trabajar otras acti...
UN AULA ABIERTA AL MUNDO
Conocimiento previo Las aulas abiertas son el último paso de este recorrido que comenzamos utilizando las pizarras digitales interactivas como medio de explicación del profesor, se trata de un camino más o menos largo, dependiendo del punto de partida, y más o menos rápido, seg...
Unidad 19. Educación conectada al territorio local
En el ámbito de la didáctica multigrado, la multigraduación es abordada mediante la programación multigrado y la estrategia multigrado. Sin embargo, la didáctica en las ARM, también debe considerar la conexió ...us peculiaridades. ¿Te parece coherente? ¿Significa esto que no tie...
2.B.- Estrategias para la mejora de la imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
a) Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro. Cada decisión que tomemos en materia de comunicación interna o externa repercutirá en la imagen que toda la comunidad educativa tiene de nosotros y con ello, e ...n las relaciones que tendrá el centr...
5. Aprendizaje autónomo y asistido por IA
1. ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y ACCESIBILIDAD DIGITAL
Antes de explicar que es la Accesibilidad Digital, veamos este video donde nos definen ... que es la accesibilidad universal. y ...outube _¿Qué es la accesibilidad universal?. Fundación Adecco. ¿Concienciado de aportar tu granito de aren...
5.2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje.
La competencia se centra en utilizar las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje individualizado de cada estudiante. Esto se logra a través de medidas personalizadas que respondan a las necesidades identificadas en la evaluación diagnóstica y formati...
5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.
Esta competencia pretende integrar las tecnologías digitales en estrategias pedagógicas que promuevan el compromiso activo del alumnado convirtiéndolo e protagonista de su propio aprendizaje y potenciando el pensamiento crítico y la creatividad. Así debemos ser ca...
U2. Calificar una actividad: Tareas, Foros y Cuestionarios
Existen diferentes actividades calificables, no sólo las tareas. La calificación de cada actividad se configura, como ya hemos visto, en las secciones Calificación y Calificaciones del menú Editar ajustes de dicha tarea. Calificación de Tareas. Configurando...
Llevar la APP creada en APP INVENTOR al móvil
...ciones EN VIVO CONNECT - AI COMPANION esta opción es la más rápida, y realmente lo simula a través de la APP INVENTOR. Tienes que tener ... instalada la APP MIT AI2 COMPANION Se le pasa el código de tu APP a la APP OTRAS OPCIONES ...
Repositorio de aplicaciones
Orígenes del Software Una de las claves para el uso de las aplicaciones libres es la distribución. Recordar que una de las libertades del software libre es que puedes redistrib ...uir copias para ayudar a otros o incluso puedes distribu ...ir copias modificadas. Es decir que pode...