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8913 total results found

6.2. Búsqueda en Dialnet

Estrategias de búsqueda en internet 6. Producción científica en español: D...

La búsqueda básica en Dialnet permite formular ecuaciones sencillas que hacen uso de los operadores booleanos, de frase exacta y de truncamientos. Las funciones de búsqueda más avanzadas quedan limitadas a los usuarios de Dialnet Plus. La interfaz permite busc...

4.3. Búsqueda con DuckDuckGo

Estrategias de búsqueda en internet 4. Motores generalistas: Google y DuckD...

...kDuckGo es otro motor de búsqueda genérico. A diferencia de la orientación comercial de Google, DuckDuckGo respeta la privacidad y se compromete a no usar con otros fines los datos de las búsquedas de los usuarios. La mayor parte de sus aplicaciones...

1.4. El web semántico

Estrategias de búsqueda en internet 1. Los sistemas de recuperación de info...

A comienzos del siglo XXI Tim Ber ...ners-Lee y otros investigadores propusieron avanzar en la organización y recuperación de la información en el web adoptando un conjunto de métodos y téc ...nicas que se englobaron bajo la expresión “web semántico”....

5. Compartición de contenido educativo digital.

A1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

Hemos llegado al final del módulo dedicado al área 2 de contenidos digitales y con él al final de nuestro camino como curadores de contenido. Hemos aprendido a buscar, agregar, seleccionar, modificar, crear y compartir contenido educativo digital bajo las premisas d...

Introducción.

A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.1. Enseñanza.

Si tuviéramos que sintetizar esta competencia en una palabra sería “programar”. Como acción esencial del ejercicio de la función docente esta competencia representa el núcleo del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. También este h...

8. Ciberacoso.

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

UNICEF lo define como: Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móvi ...les. Es un comportamiento que se repite y que busca...

7. Ciberacoso.

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

UNICEF lo define como: Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móvi ...les. Es un comportamiento que se repite y que busca...

Introducción.

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.1. Enseñanza.

Si tuviéramos que sintetizar esta competencia en una palabra sería “programar”. Como acción esencial del ejercicio de la función docente esta competencia representa el núcleo del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. También este h...

1.1 CAMBIAR EL TAMAÑO DE TEXTO

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

Lo primero que nos viene a la cabeza son las personas con baja visión; el tamaño del texto puede ayudar a todas aquellas personas que tienen algún tipo de discapacidad visual, independientemente del grado. Pero también existen usuarios de ordenador que pueden ten...

1.2 PERSONALIZAR EL PUNTERO

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

1. Dentro del menú Accesibilidad, sad, seleccionamos amos "puntero del mouse y entrada táca táctil". 2. A continuación, seleccionamos amos la opca opción "estilo del puntero". Es ...ta opción nos va a permitir elegir el formato que mejor se adapte a nuestras necesidades. ...

1.5 CONECTAR LA LUPA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

1. Seguimos con otra modificación que también afecta al campo visual. Bal. Bajo eajo el apartado &apartado &quartado "ado "cursor de texto" localizamos la &qamos la "Lua "Lupa&quoa". 2. Al entrar en su menú, se nos plantean diferentes opciones. Una de las más útiles es la primera, que nos permite activa...

2.9.2. Menús (versión nueva)

Atrévete Con Wordpress Módulo 2. ¡Añadiendo contenido!

Acceso en: Menú > ApaApariariencia &a > Editor (beta) Desde Wordpress 6.0. es la forma recomendada, si bien hay temas que proporcionan el accacceso desde Menú->ApaApariariencia-&a->Menú Pulsamos en Editor (beta) y nos permitirá cambiar tanto las páginas del sitio como l...

1.4.- Cumplimentación de la plantilla en el capítulo de introducción.

Mejora el PDC. Plan de Acogida Digital 1. Introducción.

En este primer apartado del Plan de Acogida Digital deben aparecer los siguientes datos: Las personas responsables del Plan de Acogida Digital, incluyendo nominalmente a los miembros de la comisión de elaboración del Plan Digital de Centro. Estas perso...

3.1. Recursos en los Centros de Profesorado

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

En algunas ocasiones cuando conocemos nuevos recursos lo ... primero que pensamos es en ir a comprarlo con dinero de aula, de nivel, del centro, o con nu ...estro propio dinero. Pero antes de decidir invertir dinero ...independientemente de donde venga, podemos dirigirnos a nuestro C...

4. Centro de profesorado

Mejora el Plan Digital de Centro II: Pl... Mejora el PDC. Protocolo de Incidencias...

En esta página del protocolo se describe el ti ...po de incidencias para las que tiene sentido contactar con el centro de profesorado de referencia. Por lo tanto es una página informativa en la que no habrá que rellenar nada por parte del centro educ...

5. Inclusión de metadatos

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 2. Búsqueda y selección de contenidos d...

Los metadatos constituyen un conjunto de i ...nformación estandarizada acerca de un archivo, como su nombre de autor, resolución, espacio de color, copyright y las palabras clave aplicadas al mismo. La inclusión de metadatos dentro de nuestros archivo...

Plataformas educativas

B2 Música. Área 3. Enseñanza y Aprendiz... Enseñanza -aprendizaje tecnológico- mus...

La mayor parte del contenido de esta página está sacada del curso B1 genérico.Pincha en el enlace para acceder al contenido original del curso B1 genérico-área 3 Generación de debate Aclaración de conceptos ...

1.3.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi... 1.3. PRÁCTICA REFLEXIVA

La práctica reflexiva implica reflexionar, de modo individual y colectivo, sobre la práctica pedagógica digital que se desarrolla en el aula y el centro, con la finalidad de aplicar las mejoras identificadas a través de este proceso. Se refiere a la investigac...