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Riesgos generales del personal docente

Curso de funcionarios en prácticas (no ... MÓDULO 4: Prevención de Riesgos Laboral...

Los riesgos generales están asociados a las condiciones de trabajo que afectan a todo el Claustro de Profesorado, independientemente de su pue ...sto, función o ubicación en el mismo. Vamos a hacer un breve recorrido por ellos ..... Riesgos ligados a los factores de riesgo de ...

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Curso-de-funcionarios-en-pr-cticas/modulo-4-prevencion-de-riesgos-laborales-del-personal-docente-en-aragon/prevencion-de-riesgos-laborales-del-personal-docente-en-aragon.md

Secuenciación de ejercicios

Fundamentos de programación estructurad... Ejercicios resueltos

A la hora de plantear ejercicios con nuestro alumnado, con cada concepto nuevo que introduzcamos deberemos respetar una secuencia lógica que vaya poniendo en juego habilidades cognitivas de menor a mayor complejidad, según nos indica la Taxonomía de Bloom revisada ...

2.9. Texto continuo (Continuous text)

Creación de contenidos interactivos en ... Presentación del Curso (Course presenta...

...os permite escribir un texto repartido entre varias cajas de texto. Puede resultarnos muy útil para colocar en una diapositiva un texto que sea bastante extenso y que queramos repartir entre varios lugares de la diapositiva.  Una vez seleccionada...

6. Usar las herramientas lingüísticas integradas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 4. (WRITER)

Writer proporciona algunas herramientas que hacen el trabajo más fácil si se trabaja con varios idiomas en un mismo documento o si se ...escriben documentos en varios idiomas. Se puede establecer el idioma del documento completo, de párrafos individuales o incluso de pa...

7.6. Insertar guiones, espacios de no separación y guiones de separación silábica.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 4. (WRITER)

Para evitar que dos palabras se separen al final de una línea, presione Ctrl+May cuando escriba el espacio entre las dos palabras. Se insertará un espacio de no separación. En caso de que no se desee que un gui ...on aparezca al final de una línea, p...

18.1. Usar hiperenlaces.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 4. (WRITER)

La manera más fácil de insertar un hiperenlace a otra parte del mismo documento es por m ...edio del Navegador: 1) Abra el documento que contiene los e ...lementos que quiere referenciar. 2) Abra el Navegador haciendo clic en el botón de la barra lateral o seleccionando V...

Pensamiento computacional

Arduino en el aula Introducción

¿Dónde se encaja este robot?¿se puede comparar este robot con otros robots de ... otros cursos que hacemos desde CATEDU? Esta es la hoja de ruta que proponemos, no se tiene que ... tomar al pie de la letra, pero intenta ayudar al profesorado que tenga...

Distribuyendo los cuestionarios en distintos cursos

Como importar cuestionarios de Edmodo a...

1. Si queremos ahora tener cada cuestionario en el curso al que corresponde, lo que haremos será exportar esa categoría como XML e importarla desde el banco de preguntas correspondiente. 2. Una vez exportadas a un fichero se importan desde el banco del otro curso....

3.2. Calidad de los repositorios.

A2 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

...uiendo con el mismo estudio, Seoane Pardo indica que para que un repositorio tenga éxito, existen algunas características (que no se han añadido en la clasificación anterior por no ser comunes a todos los entornos) que resultan especialmente interesantes. Un...

4.4. Búsquedas y compartición de contenidos con licencias CC.

A2 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

Ya hemos visto cómo debemos actuar con los diferentes tipos de li ...cencias a la hora de crear o modificar contenido educativo digital y que aquellas obras con licencia CC o de dominio público son la mejor opción para utilizar materiales como imágen...

Mensajería instantánea

A2 Genérico. Área 6. Desarrollo de la c... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

La mensajería instantánea es un servicio que permite la comunicación en tiempo real entre dos o más personas. La comunicación comenzó realizándose por mensajes de texto, pero en la actualidad se puede realizar el envío de fotografías, vídeos, mensajes de audio,...

Riesgos generales del personal docente

Curso de funcionarios en prácticas (no ... MÓDULO 4: Prevención de Riesgos Laboral...

Los riesgos generales están asociados a las condiciones de trabajo que afectan a todo el Claustro de Profesorado, independientemente de su pue ...sto, función o ubicación en el mismo. Vamos a hacer un breve recorrido por ellos ..... Riesgos ligados a los factores de riesgo de ...

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Riesgos generales del personal docente

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo de P... MÓDULO 4: Prevención de Riesgos Laboral...

Los riesgos generales están asociados a las condiciones de trabajo que afectan a todo el Claustro de Profesorado, independientemente de su pue ...sto, función o ubicación en el mismo. Vamos a hacer un breve recorrido por ellos ..... Riesgos ligados a los factores de riesgo de ...

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Riesgos generales del personal docente

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo de P... MÓDULO 4: Prevención de Riesgos Laboral...

Los riesgos generales están asociados a las condiciones de trabajo que afectan a todo el Claustro de Profesorado, independientemente de su pue ...sto, función o ubicación en el mismo. Vamos a hacer un breve recorrido por ellos ..... Riesgos ligados a los factores de riesgo de ...

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1.4 Saberes básicos, competencias específicas y criterios de evaluación del bloque de pensamiento computacional

Programación y robótica en Secundaria 1. Introducción al Pensamiento Computac...

Para favorecer la creación de la programación didáctica y la unidad didáctica correspondiente, realizamos una selección de los saberes básicos, competencias específicas y criterios de evaluación que se trabajarán de forma específica en este bloque de co...

4. Cómo gestionar el Spam

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

El término spam generalmente se refiere a las comunicaciones electrónicas no solicitadas (típicamente mensajes de correo electrónico) o, en ... algunos casos, a las comunicaciones comerciales no solicitadas que se envían indiscriminadamente.  Algunos ...

0. Introducción

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Esta es la primera competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. En ella se recoge el uso de la tecnologías para la comunicación organizativa en los diferentes ámbitos de la labor docente:  Utilizar las tecnologías digitales est...

4.4. Búsquedas y compartición de contenidos con licencias CC.

A1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

Ya hemos visto cómo debemos actuar con los diferentes tipos de li ...cencias a la hora de crear o modificar contenido educativo digital y que aquellas obras con licencia CC o de dominio público son la mejor opción para utilizar materiales como imágen...